《疯娘》教学总纲.doc

文档介绍：课 型
新 授
授 课 年 级
高 一
作课人
代福鑫
课 题
《疯 娘》
三
维
目
标
与
要
求
知识目标：①理清文章思路。
②品位文章沉静、绵密、抒情的语言。
能力目标：①学习、借鉴本文饱含感情的写作手法。
②体会作者那些复杂难言的真切感受，从而进一步提高对感恩意义的认识。
德育目标：①体悟积极面对人生。学会感恩，珍惜母爱，孝顺父母。
②体悟疯娘的艰难，加强关爱母亲的感恩教育。
重
点
把握文意，感悟作者的复杂情感，由此去解读文章的内涵。
难点
母亲在作者成长中的作用，解开“我”、“疯娘”二者的关系。
课时
1课时
教学方法
通过对全篇的感悟，引导学生诵读、分析、和讨论相结合，在对全文的具体认识和透彻理解的基础上，鼓励学生形成自己的看法。
教具准备
投影仪，多媒体设备，优酷网络支持。
学习者
特征分析
现在的学生缺乏感恩教育，且问题集中多体现于90后独生子女高中生身上。90后的高中生由于独特的社会背景和成长环境以及教育理念，形成了特殊了心理个性，多表现为自我为中心，行为独断，精神脆弱，普遍缺乏感恩的思想。应加强感恩教育。教者依据“新课程标准”的要求与理念，设计了《疯娘》这一信息技术与学科整合电教课。旨在通过文本的解读，让学生进一步感悟母爱的伟大及我们应该感恩母亲。
《疯 娘》教 学 设 计