文档介绍：时间一天天地过去，眼看就快要过年了，给财主做了一年长工的阿凡提想向财主要回他十个金币的工钱，可贪心又小气的财主却不想给他，心想：要怎样做才能使阿凡提得不到金币又无话可说呢？财主想啊想啊，终于想出了一个自以为很好的办法。于是，他对阿凡提说：“不要说十个，我这里有一箱子的金币，你把里面的金币往上一抛，如果落下后个个都是正面朝上，那这些金币你就可以全拿走了。”“那好啊，你先把金币给我。”阿凡提回答说，于是他把箱子里的金币全都倒出来，玩弄了一会儿……
可能性
三年级数学上册
十九小学
吴晓庆
学****目标：
1、初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。
2、初步学会用“一定”、“可能”、“不可能”的词语来描述生活中一些事件发生的可能性，感受到生活与数学的联系。
3、培养思维的严谨性及语言表达能力。
1、当盒里全放绿色小正方体时：
摸出的 ( ) 是绿色小正方体
2、当盒里没放绿色小正方体时：
摸出的( )是绿色小正方体
3、当盒里有绿色小正方体和蓝色小正方体都放时：
摸出的( )是绿色小正方体，
也( )是蓝色小正方体。
想一想：
一定
不可能
可能
可能
提示1、它是我们已经认识的一种平面图形。
提示2、它是一个四边形。
提示3、它有4个直角。
提示4、它每条边都相等。
可能是长方形、正方形、三角形、平行四边形......
可能是长方形、正方形、平行四边形......
可能是长方形，也可能是正方形。
一定是正方形。
1、猜一猜。
回答时必须用“可能”或者“一定”。
2、填一填。（可能、一定、不可能）。
（1）人（ ）会老。
（2）明天的数学测试小明（ ）得满分。
（3）今天是星期二，明天（ ）是星期三 。
（4）鱼离开水（ ）会死。
（5）在除法中，余数（ ）比除数小 。
（6）没有水，人类（ ）存活。
（7）为了地球更美，我们（ ）要保护环境。
（8）这节数学课上我（ ）得到小星星。
生活中像这样的
事情很多，你能用
“一定”“不可能”
或“可能”说一句话吗？
3、说一说：
看看生活中某些事情发生的可能性吧！
4、我当小法官一起来判一判吧？
春天到了，雪人会融化吗？
一定
我能下蛋。
不可能
公鸡