文档介绍：综合实践活动课教案
课题：居家生活讲安全
教学目标：
1、 初步认识居家生活安全的重要性，增强安全意识和家庭责任 感。
2、 初步了解一些居家生活的安全常识。
3、 在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护 能力。
教学重点：
在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力
教学难点：
增强安全意识和家庭责任感
教学准备：
1、相关内容的图像资料
2、搜集家庭生活中防火、防盗等方面的案例和小常识
教学过程：
第一课时
一、 导入
师：我们知道校园里要注意安全，我们每天除了在学校生活，还 要在家庭里生活，居家生活也要讲安全（板书课题）
二、 学****新课
师：居家生活也有很多安全隐患，我们不但要防患，还要学会发 生意外时的处理方法，只有这样，才能有备无患。
师：读书上的事例，再结合自己家的情况，想一想为什么居家生 活也要讲安全？
读事例
小组讨论
总结发言
出示学****卡
师：家庭生活安全你知道哪些，和同学交流一下
交流自己知道的或搜集到的安全常识
师：居家生活除去防火，还要防盗，如果没有防盗常识，就会遭 受损失，看一个事例。所以我们要有防范意识，如果遇到下面的情况, 你会怎么做？
听老师讲事例
展示情境
小组讨论、排练
模拟表演
师；现在家用电器很多，所以防触电也很重要，读读书上防触电 的方法。
读书上的资料
讨论一下，你一个人在家，突然停电该怎么办？
小组讨论
总结发言
第二课时把好“病从口入”关
师：居家生活离不开吃，俗话说：病从口入，你的家是怎样防止 食物中毒的？为什么这样做？
交流
师：看一个事例，看看你从中受到的启发
读书上的事例，把对自己的启发填在书上
交流
出示学****卡
师：通过上面的学****我们联想到生活中的许多现象，我们一起 研究其中的道理吧！
说自己家的一些现象
集体研究
第三课时养成“防患”好****惯
师：居家生活安全隐患虽然很多，但我们不要惧怕，如果我们养 成防患的好****惯，就能安全地生活。
出示学****卡
师：你家在居家安全方面有什么好经验，向同学们介绍一下，体 会养成防患的****惯有什么好处？
介绍自己居家安全的经验
小组讨论
总结发言
布置实践的作业
板书：
居家生活讲安全
家里存在的安全隐患：怎样预防：
课后小结：通过学****同学们在防火、防盗、防触电、防食物中 毒等方面增强了防患和自护能力，增强安全意识和家庭责任感。通过 自己搜集的资料，理解深刻，达到了教学要求。
课题：我爱我家
教学目标：
1、 通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的 热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、 尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通 红司感受参与家庭活动的乐趣。
3、 细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手 能力。
4、 增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围 的愿望。
教学重难点：
1、 了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭 所付出的辛苦。
2、 尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通 红司感受参与家庭活动的乐趣。
教具准备：挂图、照片、家庭房间图。
教学过程：
第一课时家人档案册
学生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现 在的成长记录。
学生2:我家里也有，我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里 的每个人建立一份档案。
1、确定内容。
师：召集你们的家人开一次讨论会，征求他们的意见。
出示意见单。
师：请小组讨论一下，该确定什么内容？
师：怎样获得所需要的信息呢？
学生讨论收集信息的方法。
2、 回忆家庭生活。
学生发言。
3、 了解家人和自己。
学生发言。
师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？
学生回答。
4、 制作档案册。
师：你准备怎样制作档案册呢？
生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。
生2：我为《家人档案册》设计了封面。
5、 填写第7页的学****单。
第二课时布置我们的家
师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？
生1：有，我家新买了餐桌。
生2：我家新买了一套家具。
师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒 适。
1、 看看问问。
师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和 认为不错的地方。
师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。
学生发言。
2、 我的布置计划。
师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。
学生发言，展示简易的布置图。
师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？
学生发言。
3、 量量画画。
师：和