文档介绍：主题： “做一个诚实守信的好学生 ”
四年级
活动目的：
、知道诚实守信的基本含义 . 懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社
会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感
到不安和歉疚。 希望通过此次班会， 能引起部分同学们对不诚信行为的重视， 做
一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
活动要点：
、讲故事，从中了解 “诚信 ”。
2、学习关于诚信的成语。
3、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。
活动过程：
（一）主持人（述说诚信的含义，引入主题）
（二）、生讲故事：
《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。 一天他妻子要上集市买东西， 儿子曾参哭闹着不让
去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说： “你在家好好玩，你爹回家让他杀猪
给你煮肉吃。 ”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。 “怎么把猪
杀了？ ”曾参答道： “你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而
无信， 明天孩子就会像你那样去哄骗别人。 一口猪杀了是小事， 教育孩子从小知
道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。 ”
《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书， 吩咐家人将他的坐骑卖掉。 家人与一位老者
谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说： “这马有病，我怎么忘
了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。 ”家人说： “做买卖，哪有全说实 话了？ ”司马光道： “话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不 是骗人是什么？这样的事咱不能干。 ”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光
为人诚实。
（三）：看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名发言）
（四）、联系实际，指导行动。
（五）：接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？
（ 1 ）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例 1 ：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互
相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说： “这点忙都不帮，
真不讲信用。 ”
讨论：你对这件事怎么看？
事例 2 ：汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。最近，她妈妈得了重
病住进了医院。 爸爸来信问到家里的情况， 王丽不知道该不该把妈妈生病的事如
实地告诉爸爸。
讨论：她应该怎么办？
幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不
隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人
的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的
义务， 答应了别人的事一定要去做。 忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公
民应有的职业品质。
（六）班主任总结
（七）、请大家看幻灯片，并做一份问卷调查。
（八）、诚信调查
分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：
诚信调查问卷
一、选择题
1 、拾到他人钱包，你会 （ ）
A、据为己有
B、找到失主，交还钱包
C、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会（）
A、视而不见
B、心里不满，无可奈何
C、说服爸妈