文档介绍：关于职业教育工学结合的新的体会
学****职业教育工学结合一体化课程开发指南》
心
得
体
会
在短短两周的紧张学****中，各位老师结合自己的教学经验，互相讨论，受益颇深，对“工学结合”的职业教育模式有了更新，更深的认识。工学结合是职业教育的一种培养模式，也称半工半读，即在整个学****过程中，部分时间在学校学****和部分时间在企业工作，两个过程交替进行。工学结合的实质是产学合作、联合育人，利用学校与社会两种教育资源和教育环境，使学生的理论学****与实践操作有机结合起来。在实际的教学中，我认为有以下几点意义：
“以人为本，全面发展”的教育理念，同时也体现“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育指导思想。实行工学结合学生既能学****理论，又能在专业理论的指导和企业技术师傅的启发、指点下，通过自身有意识的实际操作，更容易娴熟地学会技术，强化职业技能，提___位实践能力。
，体现了职业教育新的价值取向，即由封闭的学校教育走向开放的社会教育，从单一的学校课堂走向实际的职业岗位，从理论学****为主转向实践过程为主，有利于学生认识社会，学会做人。
，加速学生的成长过程。环境对人才的培养具有重要意义，社会环境与校园的环境有很大的不同，让学生提早进入社会，了解、熟悉并逐渐适应社会环境，明确将来的发展方向，这对学生的培养很重要，对学生未来的择业和社会的用人都是很有利的，进一步也可以提高就业率。
，强化职业道德，明确培养目标。要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，教育学生学会交流沟通和团队协作，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。
通过以上对工学结合的认识，我们该以工学结合为契机，探索双师型教师的培养，优化校企间的衔接平台，探索专业教学课程体系的改革。同时，在学****过程中收获了许多新理论，新方法，更有效的指导我的日常实践教学。
“工学结合”的教学理念非常