文档介绍：《狐狸分奶酪》教学设计
课题：《狐狸分奶酪》
备课人：杨雪梅
课时数：1课时
教材解读
《狐狸分奶酪》是匈牙利的民间故事，讲的是两只小熊捡到一块奶酪，狐狸给两只小熊分奶酪，最终奶酪全进了自己肚子里。故事中的狐狸非常狡猾，它从一开始就打着“如意算盘”想吃掉奶酪，而文中的小熊们却傻乎乎地不明就里，总在奶酪的大小上斤斤计较，看不清狐狸行为的用意。这个故事告诉我们，同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。
学****目标
知识与能力：认识12个生字,会写8个生字。正确流利地朗读课文,分角色读好对话。
过程与方法：借助拼音读准字音，读通句子，能分角色朗读课文，感受狐狸形象。。
情感态度与价值观：通过学****课文,教会学生同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。
教学重
难点
重点：识字、写字、练****分角色朗读课文。
难点：理解课文内容，体会狐狸的狡猾，并领会其中的道理。
教学具
准备
多媒体课件、课文音频
一、自主学****br/>学生活动
教师活动
自主读课文、生字，要求读通课文，读准字音
研读教材、编写教案、确定教学重难点、制作课件
二、互动探究
（一）检查自学、进入新课
1、读课题。
2、听音频，注意课文生字词和句子的正确朗读。
质疑导入，激发兴趣
同学们, 你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？（生回答）这节课我们一起来学****一篇匈牙利的民间故事《狐狸分奶酪》。(老师板
，边读边标出自然段序号，画出课文中的生字，读通句子。
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5. 小组讨论：这篇课文讲了一件什么事？
书课题：狐狸分奶酪)
初读课文，扫清障碍
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（二）活动、探究
1、学生齐读第一自然段。
（1）小熊兄弟俩为了分一块捡到的奶酪，拌起嘴来。
（2）吵架。
2. 默读2-9自然段，画出狐狸分奶酪的句子。
3、面对被吃完的奶酪，在文中找一找两只小熊和狐狸各说什么。
（二）组织活动：
1、学****第1自然段
过渡：这