文档介绍：《立定跳远》教学设计
科艺体组：蒋健斌
一、指导思想
本课以新课标理念为指导，全面贯彻“健康第一”的指导思想，努力践行“快乐体育”，让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，通过教师的参与引导，让学生在玩的过程中主动学****主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力；在
课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学****氛围充分调动学生的能动性，始终处于想学、乐学、主动参与的状态中，培养学生的参与意识，合作意识和实践能力。
二、教材分析
三年级的跳跃是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生怎样摆臂，如何双脚踏跳双脚轻巧落地。它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学****跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。
三、学生基本情况分析
三年级的学生比较好动,他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，喜欢学****新的运动技能，一些简单的跳跃动作，学生在一年级时已经有所练****到了二年级时，学生已基本掌握了各种方式的跳跃，如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的认识。结合学生心理、生理特点在教学中运用游戏教学，能提高学生练****的积极性，避免学生产生枯燥乏味的心理，使学生在愉悦的游戏中初步掌握立定跳远技术动学生身体素质不同练****的质量要因人而异。
四、课的设计思路
按照新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合立定跳远项目的教学特点，采用了讲解示范、分层教学、合作学****趣味竞赛等多种教学方法，循序渐进的让学生愉快的在体验中获得知识和技能。
立定跳远教案
周次：第5周 水平段：二 课时：2 （第二次课）
教学
目标
：知道立定跳远是用“双起双落”的方法跳跃。
：通过学****与练****使80%以上的学生正确掌握和完成原地收腿跳，并稳定落地。为立定跳远打下基础。
：培养学生运动参与能力为自己学会的动作感到高兴。
教学内容
：《青蛙跳荷叶猜拳比赛》
场地
器材
呼啦圈16个
重点
起跳后的收腿
难点
手脚协调，完成跳远动作
教学流程
激趣导学——预热身心——技能学练——放松总结
教学过程
达成目标
学****内容
教师活动（主导）
组织教法
学生活动（主体）
激趣导学3′
1、快、静、齐集队。
2、提高集中注意力，培养学生的课堂纪律。
课堂常规：
1）体委整队，宣布上课，师生问好。
2）宣布教学内容。
3）安排见****生做力所能及的练****br/>
、宣布教学内容
要求、安排见****生。
1、学生站成四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
集队要求：快、整、齐
2、学生认真听，明确课的任务和要求。
预热身心7′
，调动学生积极性。