文档介绍:《诚信伴我行》
——六(4)班主题班会活动设计
佛山市高明区荷城街道石岐小学 苏珊
【活动设计意图】
诚实守信是中华民族的优良传统,诚信,是弘扬和培育民族精神、思想道德建设和素质教育的重要组成部分,是做人之本、兴业之本。通过本次活动,以达到帮助学生理解诚信的内涵,培养学生观察、分析能力,激发学生从小树立诚信意识,将诚信从我做起,从小事做起,从现在做起!
【活动目标】
,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的基础。
、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。
、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。
【活动的重点、难点】
理解诚信的基本含义,在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。 
【活动对象】
六(4)班全体学生
【活动准备】
(1)制作课件。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
:
(1)收集诚信内涵、诚信故事及有关诚信的格言、古训。
(2)学生准备相关活动表演节目。
【活动过程】
教师开场白:同学们,诚信是中华民族的优良传统,是弘扬和培育民族精神的重要组成部分,也是我们每个人都应该践行的生活准则。今天,我们将在这里召开一场以“诚信伴我行”为主题的班会。接下来,让我们用热烈的掌声请出我们今天的主持人。
(主持人出场并做自我介绍)
教师:接下来老师就把时间交给我们的主持人。
甲:(问主持人乙)你知道什么是诚信吗?
乙:诚信就是诚实守信。
甲:说得真好,诚信是一杯不掺水的牛奶。
乙:诚信是一双不冒牌的球鞋。
甲:生活有了诚信才更加灿烂,
乙:人生有了诚信才更加迷人。
合:世界因为有了诚信才更加精彩。
我宣布:六(4)班“诚信伴我行”主题班会现在开始。
甲:诚信是一块金子,拥有诚信的人,他的人生便会闪光。
乙:诚信是一个“真”字,我们需要这个字来相互了解,彼此真诚。
甲:其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。
乙:首先进行的是班会的第一个环节:
一、听一听——听故事,悟诚信内涵
请听故事:《狼来了》
甲:同学们,小男孩一而再再而三地说谎,导致最后当危险真的来临时,无人去救他,最终损失惨重。纵观这个故事,你明白了什么?请小组内成员积极讨论,踊跃发言。
学生各抒己见。
乙:其实呀,我们都明白,把这个小男孩推入深渊的不是那头恶狼,而是他那不诚信的品质。那谁能说说你是如何理解诚信的呢?请同学们认真思考这个问题,然后站起来回答。
同学们自由有序发言。
甲:哇,真可谓是众人拾柴火焰高,同学们都非常有想法呢!那同学们想不想知道字典里又对诚信做了怎样的解释呢?
乙:同学们的求知欲可真强。那下面就有请我们的知识小博士王家旺同学给大家解释一下诚信的含义。
知识小博士:诚信在《说文解字》中的解释是:“诚,信也,”“信,诚也。”《现代汉语词典》:“诚实,守信用。”通俗地说,诚信就是说老实话,办老实事,做老实人。
甲:感谢我们的知识小博士为大家答疑解惑。相信同学们现在对诚信的内涵都理解透了哦!
乙:同学们,接下来即将进入我们的第二个环节:
二、演一演——《求职者与面试官》
请欣赏情景表演《求职者与面试官》,边看边思考:导致这个故事结局的原因是什么?
【背景:全球某五十强的大公司招聘财务人员1名。
面试现场:
求职者:面试官,您好!我来应聘贵公司的财务职位,我毕业于海外名牌大学,是金融学、会计学的双博士······
(面试官边翻阅简历,边不断点头微笑,表示很满意)
面试官A说道:“不错,你各方面都很符合我们公司的要求,我们······”
与此同时,助理人员对着面试官B耳语。
面试官B说道:“不好意思,你各方面都很优秀,但我们公司不能录用你,并且将会通知旗下的所有子公司,对你永不录用。
”
求职者:“为什么?”
面试官B:“我的助理查阅了你的诚信档案,发现你在求学过程中有两次考试作弊的行为。我们公司绝不会录用不讲诚信的人,请你另谋高就吧。”】
乙:为什么这个求职者拥有这么好的条件,却得不到这份工作呢?
学生各抒己见。
甲乙小结:同学们的思维可真活跃,见解都非常独到哦!诚信是一个人立足社会的基础,是一个人生存和发展的重要条件,是我们做人的基本准则,是人生最重要的财富。 
三、议一议——诚信大考验
:那如果你遇到了如下的情况,你会怎么做?说说你的理由。请各小组根据出示的情景题,在小组内进行讨论并做好记录,最后派代表发言。
情景一:一天,小