文档介绍：会计学
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老人安全用药与护理
学习目标
知识目标：。
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、药效学特点。
能力目标：学会老年人用药评估、选择合理的用药途径、非处方药的家庭保管。
素质目标：具有指导老年人安全用药的能力。
教学目标
教学重点、难点
重点：；
、选择合理的用药途径、非处方药的家庭保管。

难点：老年人用药评估、选择合理的用药途径、非处方药的家庭保管。
教学重点、难点
为什么要学习安全用药?
2004年我国 “百姓安全用药”调查显示，全国每年5000多万住院病人中，至少有250万人与药物不良反应有关，而引起死亡的达19万人之多，平均每天死亡约520人。
为什么要学习老年人用药?
老人用药复杂!多种药物并用。
老人用药出现不良反应率高!
>65岁老人有10%--20%出现药物不良反应
>80岁老人有25%出现药物不良反应

、峰值、维持时间变化影响了选择的药物、剂量、用药的频率和疗效
安全、有效的药物治疗是临床老年病学的最大挑战之一。
为什么要学习老年人用药?
第一节概述
一、老年人药物代谢的特点
药物体内吸收、分布、代谢和排泄过程降低
药物主动转运吸收减少
生物转化、排泄能力降低
半衰期延长，游离血药浓度增高
（一）药物的吸收
药物的吸收（absorption）是指药物从给药部位转运至血液的过程。
给药途径: 口服、静脉注射、肌肉注射、皮下注射。药物还可舌下含化、直肠灌注、滴眼、鼻腔喷雾、口腔喷雾，也可皮肤局部或全身用药。
（一）药物的吸收
药物吸收的速度：静脉>呼吸道吸入>肌肉>皮下>肠粘膜>皮肤。