文档介绍:幼儿交通安全主题活动方案安全教育活动汇编
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幼儿交通安全主题活动方案安全教育活动汇编
幼儿交通安全主题活动方案篇 1 活动目标:
1、通过学****儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红灯绿灯的指挥。
2、在学****儿歌的基础上,能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学****了知识。
4、遵守社会行为规则,不做 禁止 的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程:
一、小汽车出门 小朋友,今天老师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀,他第一次出门,对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹,开心的嘀嘀直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉
得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗?(导入红绿灯) 二、认识红绿灯 1、师说: 你在哪里见过它?它有什么用? 老师总结:对,一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。
2、师说: 今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯,好吗? 它有几种颜色?(一般都有三种颜色:红色、绿色和黄色) 3、认识红灯 你们知道红灯眨眼睛,是告诉我们什么?(幼儿自由讲述) 哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。
4、认识绿灯 你们知道绿灯眨眼睛,是告诉我们什么?(幼儿自由讲述) 原来呀,绿灯是要告诉我们,该前进了。
5、认识黄灯 你们知道黄灯眨眼睛,又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述) 原来呀,黄灯亮时,要停下来等一等,如果已经走在马路上,就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
三、懂得红绿灯的作用
1、师说: 如果没有红绿灯会怎样?(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险) 2、小汽车不认识红绿灯,这样在马路上乱开行吗? 3、师说: 所以我们一起帮助小汽车想一个办法,好吗?(幼儿自由说说) 4、师说: 老师想到了一个办法,这里有一首儿歌,可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧! 教师朗诵儿歌一遍。
5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的?(教师用肢体表演引导幼儿自由讲述) 四、出示信号牌,学念儿歌 1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌,请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。
教师先示范。
师说: 老师这儿呢,有三块信号牌,因为我怕小汽车搞不清楚,特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯,好吗? 师说: 现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作? (边念儿歌边做动作) 幼儿操作
师说: 接下来请小朋友来表现了! 幼儿学念儿歌,教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌,以帮助幼儿记忆。
五、游戏《红绿灯》。
1、师说: 现在我们小朋友也是一辆辆小汽车,老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。
2、师说: 游戏是这样玩的,小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开,老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌,小汽车们就要做出相应的动作,好吗! 3、教师带领幼儿在教室开汽车,幼儿根据教师出示的信号,做出相应的动作。
4、游戏进行 1 2 次结束。
六、结束活动 小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来,绿灯是告诉我们该前进了,看到黄灯就等一等了,那我们一起开着小汽车出去旅行吧! 幼儿交通安全主题活动方案篇 2 活动目标 1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号,了解标志的作用和特征。
2、使幼儿学会按标志行动。
3、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的交通标志。
活动准备 1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。
3、布娃娃一个。
活动过程 一、故事导入:
师:小朋友,今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师:前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车,这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩,但是一进城,她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志,这些标志她从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以她不敢开车进城,只好来请教我们小朋友来帮忙了! 二、认识交通标志 师:瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意