文档介绍：武汉市中小学美术
优秀教学设计评选

《趣味实物版画》教学设计
课题：趣味实物纸版画
教材版本：九年义务教育湖北版中学美术教材第15册第5课
适用年级：八年级
模块：造型·表现
课时：一课时
授课人：武汉二中胡杏芝
教学目标： 1、引导学生发现各种实物材料的新价值，学****实物纸版画的制作方法。
2、鼓励学生到生活中去发现美,创造美,培养学生的创新意识和实践动手能力,体验美术活动的乐趣.
教学重点：发现实物材料的肌理美,并能组合运用.
教学难点：实物纸版画的制作方法，合理、巧妙地运用材料。
教师准备：多媒体课件、范画、水粉颜料、毛笔、调色盘、剪刀拓引纸球、胶、大底板
学生准备：水粉颜料、毛笔、调色盘、拓引纸球、纸板、剪刀、胶、各种肌理的实物材料
教材分析：本节课是美术教材第15册第5课《一半多色版画》的基础上延伸的版画内容。教材选择学生生活中常见的各种材料(包括废旧物品)为学生纸版画创新的切入点,以此来转变和丰富多色版画的形式语言,,引导学生关注材料,感受美感的多样性,鼓励学生到生活中去发现美,创造美,培养学生的创新意识和实践动手能力,体验美术活动的乐趣.
学生分析：八年级学生已初步掌握了单色、多色版画制作的基本方法,,,本课教学就着重于学生感受能力的训练,以发现,感悟,创造三步教学,唤起学生对美感的追求.
教学方法：情景教学法、启发式教学法、探究式教学法
教学流程：一、新课导入：
（一）情景导入新课
1、初步感知材料美感
上课开始,学生课桌上的纸盒里摆放着他们在课前收集的各种材料(包括废旧材料)。老师出示一片造型精美、叶脉清晰的树叶，引导学生欣赏实物的形状美、肌理美。
2、获得材料肌理美的方法
进一步引导学生小组讨论，请同学们帮我想想办法，有谁能利用我提供的这些工具，把这些独一无二的纹理效果永远留在这张白纸上？
（1）学生经过小组讨论，得出结论：“拓印”的方法最适于对实物肌理的特性进行体验与玩味。
（2）学生首次尝试，获得材料的肌理
请一学生演示拓印方法，用拓印技巧留下美丽的肌理效果：①将树叶贴在纸板上 ②上色 ③用纸覆盖在底版上，用小纸球打着小圈进行拓印 ④掀开拓印纸，就可以看到美丽的肌理效果.
（二）引出课题，并介绍实物版画的定义
利用日常生活用品或具有各种纹理的叶、网、布料、树枝，等拼贴出有趣的版面形象，经过油墨或颜料的涂抹后再拿纸印出图形，称为实物版画，所用的版，叫“实物版”。
二、一种实物材料的拓印：
师：老师看到同学们的桌面上，精心收集了各种各样的实物材料，请你们观察，各有什么样的肌理效果？再选一两种拓印出来，会有什么样意想不到的效果呢？
1、学生尝试：请学生挑一至两块不同的材料进行拓印活动，体会不同材料拓印的乐趣。（及时提示学生文明操作）
2、请学生讲出对不同材质拓印出的视觉效果的感觉。
生：棉花——柔软印出来蓬松感
树叶——叶脉美丽印出来虚实明暗的