文档介绍：: .
关于课堂教学达标评优活动的策划方案
为了进一步提高全市中小学专任教师的业务素质和课 程实施能力，落实课堂教学常规，全面构建高效课堂，大幅 度提高教学质量，根据 xxx 市教育局《关于印发全市中小学 构建高效课堂实施意见的通知》有关精神，制定本方案。
一、指导思想 课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地，课堂教 学是落实培养目标的主渠道 , 专任教师是学校教学工作的主 力军。通过开展课堂教学达标评优活动，进一步规范教师课 堂教学行为，提升教师课堂教学能力，提高课堂教学效率， 促进广大教师的专业成长，全面推进我市中小学课程改革和 素质教育的进程，大幅度提高全市中小学教育教学质量，办 人民满意的教育事业。
二、参加对象 年龄在四十周岁及以下的中小学专任教师均须参加达 标评优活动。四十周岁以上的教师由本人提出申请或由所在 学校决定参加达标活动的内容和项目。
三、组织管理
xxx 市课堂教学达标评优活动由 xxx 市教育局教学研究 室负责组织实施。
各县的两级达标活动由当地教体局负责，结合实际参照 本方案制订相应的活动方案并组织实施。市教育局直属学校 的达标活动按照本方案执行。市级评优活动由市教育局教学 研究室统一组织实施。
各县教体局和各级中小学要按照本方案精心组织开展 县、校层面的教师课堂教学达标活动， 并以达标活动为抓手， 关注课堂、聚焦课堂、研究课堂，促进教师设计教学、实施 教学、评价教学能力的整体提高，通过积极探索和实践高效 课堂教学模式，大幅度提高课堂教学效率，大面积提高教学 质量。
四、活动办法
1. 达标内容
课堂教学考核。 根据《 xxx 市中小学课堂教学达标要求》 和《 xxx 市中小学课堂教学评价表》 ，对参加者实施 1 次公开 课考核及 2 次随堂课考核，公开课应达到良好以上等级，随 堂课均应达到合格以上等级。
教学常规落实情况检查。对参加者研读课标及教材的情 况、备课、教学反思、作业批改、考试分析、听课评课等环 节的工作进行全面检查，各有关单项指标均应达到合格以上 等级，且良好率在 50%以上。
师生评议。听取参加达标活动的教师所在教研组对其平 时教学工作的评价意见，形成书面材料 ; 通过学生问卷调查
了解参加者的教学情况。
2. 组织程序
制定实施办法。各级中小学成立课堂教学达标活动领导 小组及各学科考核小组，并以本实施方案为依据，结合本校 实际，制定本校教师课堂教学达标活动的具体实施办法。
立标和学标。学校应开展针对性的校本培训活动，组织 教师学****新课程理念和素质教育理论，学****和研究新课程环 境下的教学方式方法，学****市教育局《关于印发全市中小学 构建高效课堂实施意见的通知》和《 xxx 市中小学课堂教学 达标评优活动方案》 ，领会我市在中小学构建高效课堂的有 关精神和要求，熟悉和掌握课堂教学达标的基本要求。学校 要根据方案要求，组织各学科教学名师和骨干教师上教学示 范课，在操作层面上为参加达标活动的教师提供示范和引领。
学校全面考核。按照本方案规定的校级达标内容，组织 检查考核。各校可结合学校实际，增加达标考核的内容。
学校鉴定。学校对每位教师达标情况进