文档介绍：八年级上册诗词教学设计《过零丁洋》株木山中学朱敏教学目标: 知识与能力: 借助注解反复朗读,整体把握诗歌内容和作者的情感。过程与方法:通过品味语言,初步鉴赏诗歌的艺术美和情感美情感态度与价值观:体会作者慷慨激昂的爱国情感,激发学生的爱国热情。教学重点: 把握诗歌内容和作者的情感。教学难点: 鉴赏诗歌的艺术美和情感美。教学准备:课件教学时间:一课时教学过程: 一、导入新课。师:有一首诗荡气回肠,有一个人感天动地,这节课我们就来学****这首千古名篇,就来感受这个人的铮铮铁骨。这节课,我们学****一首律诗《过零丁洋》。生齐读课题。二、走进作者作品,了解写作背景。 1、指名介绍作者作品。 2、师补充介绍。三、诗歌朗读。 1、用心听诗歌范读的音频。 2、指名读。 3、师生按节奏提示齐读。四、自主学****1、检测生字词理解情况。开火车汇报。 2、分组理解各联的诗意并汇报。 3、诗歌古诗版、诗歌现代版朗读。四、合作探究。(一)学生分小组,由组长自由选题: 1、此诗首联写了个人和国家的哪两件大事? 2、试着赏析颔联: 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 3、你是如何理解颈联“惶恐”和“零丁”两个词的? 4、尾联是千古传诵的名句,抒发了作者怎样的思想感情? (二)学生分组讨论,教师巡视点拨。(三)学生分组展示。五、教师精讲。 1、分析诗歌结构。 2、揭示诗歌主旨。六、诗外天地。 1、朗读文天祥诗歌《扬子江》。 2、简单提及文天祥纪念馆。 3、你还知道哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物? 4、你还知道哪些透着铮铮骨气的诗句? 5、教师补充爱国诗句。七、当堂检测。八、再读诗歌,指导背诵。附板书: