文档介绍：辅导员心理健康教育论文心理健康辅导员
高校辅导员作为与大学生接触最为频繁的教师、学校德育工作最直接的承担者，应当肩负起大学生心理健康教育的重要责任，做好大学生心理健康教育的第一导师。下面是WTT给大家推荐的辅导员心理健康教育论文，希望大家喜欢!
辅导员心理健康教育论文篇一
《高校辅导员参与心理健康教育工作探析》
【摘要】当前大学生心理困扰增多，心理压力增大，心理问题多发，加强大学生心理健康教育在高等教育德育工作中显得尤为重要和紧迫。高校辅导员作为与大学生接触最为频繁的教师、学校德育工作最直接的承担者，应当肩负起大学生心理健康教育的重要责任，做好大学生心理健康教育的第一导师。
【关键词】辅导员 大学生心理健康教育
【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(20XX)10-0197-0
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大学生心理健康教育是提高大学生心理素质的重要途径，也是新时期素质教育对人才培养提出的必然要求。在竞争日益激烈、社会问题日渐增多的当今，大学生的思想困惑、心理压力也随之增加，大学生出现悲观、焦虑、抑郁等消极情绪，甚至产生心理障碍，影响正常的学****和生活。高校辅导员作为与大学生接触最密切的教师，应该积极主动地承担起大学生心理健康教育工作，选择多种合适的方法和途径帮助大学生提高心理素质、健全人格，增强大学生适应环境、承受挫折的能力，并及时发现有心理障碍的学生，进行有计划、有系统的心理疏导和心理咨询工作，建立起心理问题干预预警机制。
一、当代大学生心理健康现状
大学的心理障碍具有普遍性、扩展性和多样性。从大学生心理健康的总体水平来看，在校大学生中出现心理障碍倾向者的比例大约在30%-40%左右，而其中存在较严重的心理障碍或疾病的大学生约占大学生总数的10%左右，并且患者人数百分率有逐年增加的趋势。大学生心理障碍的程度和表现形式不一，主要有恐怖症、焦虑症、疑病症、强迫症、神经性抑郁症和情感危机等六种不良心理状态[1]。其中程度较轻的心理障碍症状主要是对新的学****生活环境不适应而产生的心理焦虑、人际关系不良、消费攀比、性和恋爱问题、择业和就业竞争等导致的心理苦闷和困扰，主要有以下几个方面[2]：
高中时非常优秀的学生进入大学后发现强手如林，得到老师同学的肯定和表扬显著减少，甚至有的从优等生变成了后进生，这些学生非常容易产生自卑情绪，无法客观、理性的认识自我，在短时间内无法调整自己的心理状态，以致很难再重树信心。
，对人生感到迷茫
大学生进入大学后对新的学****方式不适应，对大学期间大量的自我支配时间没有自我规划、自我控制能力，无法进行自我学****而导致学****懈怠。同时，大学期间丰富多彩的课外、社团活动使刚从高考中松懈下来的大学生乐于投入，学生学****生活重心长时间偏移，久而久之学****成绩不理想，失去奋斗目标，对人生感到迷茫。
90后的大学生多是独生子女，在家娇生惯养****惯以自我为中心，不知道谦让，不会独立生活，不懂得与人沟通、交流和相处之道。所以有的学生不愿意与人交往、交流，自我封闭，或者交往时带有强烈的功利心。
如今大学生恋爱的现象已相当普遍，但学校课程中并未涉及恋爱方面的知识，所以大学生只有自己去探索和实践。如果大学生没有正确恋爱观，不能正确