文档介绍：第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校:庄河市鞍子山乡中心小学姓名:邹群第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景 1 、面向学生:□中学小学 2 、学科:语文 3 、课时:第 1 课时 4 、学生课前准备: (1) 、预****21 课《乡下人家》。(2) 、搜集有关乡村生活的点点滴滴。一、教学课题教养方面: 1、引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静, 感受作者对乡村生活的向往对生活的热爱之情。 2、体会乡下人热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己家园、装点自己生活的美好品质。教育方面: 1、培养学生感受美和体验美的浓厚兴趣。 2、感受到乡村文化的魅力和课文文字的文化底蕴,从而热爱生活、热爱大自然。二、教材分析教学内容:北师大版小学语文四年级下册第六单元《乡下人家》第一课时。内容分析: 本节课是北师大版小学语文四年级下册第六单元《乡下人家》的第一课时。这篇课文主要描绘了乡下人家普通的景物来抒发作者对农村生活的热爱之情。这篇课文对农村学生来说很贴近, 从思想和情感上能够产生共鸣。让学生结合自己的生活实际去全方面的感受课文中的亲切恬静的乡村风景图。学生在学****的过程中不但感受到美,还有对家乡的热爱和身为乡下孩子的自豪感。学情分析: 因为这是一篇有关田园生活的文章, 对于一直生活在农村的学生们来说, 深入的感受课文内容达到教学目的不是件很难的事情。所以, 在教学过程中, 要结合学生的生活实际去感受课文,这样对于深入理解课文起到很好感情共鸣。教学目标: 1 、认知目标: (1) 、认读 5 个生字,会读写“棚架、风趣、装饰·······” 11 个生词; (2) 、结合生活实际认识乡村生活,体会乡村生活的乐趣; 2 、能力目标:培养学生的阅读能力。 3 、情感目标:结合生活情境,认识到生活中处处存在美,我们要有一双会发现美得眼睛。教学重点: 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面, 感受乡村生活的美好。教学难点: 体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。教学准备:1、教学之前用百度在网上搜索《乡下人家》的优美图片, 找了很多教案作参考, 了解到教学的重点和难点,选择恰当的教学方法。 2 、根据课堂教学需要,制作和课文有关的多媒体课件( PPT ), 给学生直观上的感受, 引发学生学****的积极性和探索欲望。教学过程一、激趣导入师:这节课老师要和大家一起学****一篇新课文,在走进课文之前,先来欣赏一组图片。(出示课件,几张优美的乡村图片) http://image./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedet ail&word=%CF%E7%CF%C2%C8%CB%BC%D2&in=30879&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1 &di=51673904280&ln=1948&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331077296403_R&ic=&s=&se=&sme= 0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn1&-1&di51673904280&objURLhttp%3A%2F %2Fploadpic%&fromURLhttp%3A%2F%2Fww