文档介绍：安全和生命是紧紧联系在一起的,关注安全就是关注生命, 生命高于一切, 校园不仅仅只是传播知识的殿堂, 还要为学生的生命安全着想,青少年都是比较好动,好奇心也强,对任何事物都充满兴趣, 不加强学校的安全管理教育, 学生随时都可能会出现生命安全问题, 学校也就没有宁静的环境供给学生学****所以学校要加强安全管理教育, 为孩子构建一个安全、和谐的校园。校园安全以人为本, 首先从宣传教育做起。江泽民主席说过:“隐患险于明火, 防范胜于救灾, 安全工作责任重于泰山。”关注人本,确立安全意识是校园安全的前提与保障。要定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报,让学生投稿、编撰, 在活动中培育他们的安全意识; 通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动,传授各种自救措施,如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救, 特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等,提高师生安全防范意识和自护自救能力;推行“安全教育周”, 举办丰富多彩的安全主题活动; 举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛; 组织教师为校园安全工作进言献策, 并对有价值、有创意建议予以奖励; 组织学生为校园安全拟警示语。在活动中, 师生的人本意识得到了激发, 积极主动地关注校园安全, 如安全警示语征集活动中, 涌现了诸如“不挤不拥不打闹, 怀文校园更美好”“轻声慢步不打闹, 上下楼梯要走好”“楼梯非跑道, 上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语,安全意识深入人心。校园安全以人为本, 注重校园安全的制度化, 以制度促安全****惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活生活的每一时段,贯穿于怀文校园的每一个角落。教学区: 楼梯墙壁贴有文明提示语, 规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步,上下楼靠右缓行”等等;老师上课实行交接班制度, 引导学生不在楼梯上奔跑, 并控制学生班与班之间流动次数。活动区: 初中学生普遍好动, 学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项, 并且我校的活动区远离教室, 也就远离了老师, 学生就会在活动区干一些违纪的事情, 对此一方面要予以“控”,加强活动区的巡锣,及时处理突发事件;更主要的是予以“引”,以人为本,尊重学生的个性发展和身心特点,由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动, 充实他们的课余生活。生活区: 食堂是饮食重地, 高度重视, 率先垂范, 实行领导、老师尝饭尝菜制度, 确保饮食安全; 食堂员工定期体检, 服装整齐、配证上岗; 学校严格控制进货渠道。宿舍管理更要体现了以人为本的理念, 领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝, 既营造了如家庭般安全温馨的氛围, 又可及时掌握学生动向,确保校园安全。下面推荐一些学校安全宣传标语及标语图片: 1 、营造校园安全氛围,创造温馨学****环境。 2 、安全