文档介绍：足球脚背正面运球教学设计
指导思想：
本课以初中《体育课程标准》水平四学****领域水平发展目标为依据，针对八年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚背正面运直线球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练****难度，激发学****的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学****方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学****的主观能动性。
教材选择与分析:
本教材内容是脚背正面运球技术。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。
三 教学重点与学****难点：
教学重点：脚背正面运球。
学****难点：控球的能力与协调性。
教与学的过程设计思路：
通过“尝试---比较---练****展示---评价---巩固”的学练流程，凸现课的教学重点和学****难点，为了进一步提高学生自我评价的意识，采用游戏比赛的方式增加兴趣，在比赛中体现练****效果。
足球脚背正面运球
年级:九年级 课次：1 执教教师：梁任明
学****目标
学生明确脚背运球技术动作以及运用的时机。
80%学生基本掌握脚背正面运球技术，在练****中能准确合理运用技术动作。
3、学生通过练****提高身体协调能力以及团结协作积极进取的意志品质。
学****内容
教学重点
脚背正面运球
学****难点
控球的能力与协调性
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
组织教法
运动负荷
时
间
次数
强
度
准备部分5——6分钟
体育委员集合整队、清点人数
师生问好。
围绕球场慢跑。
徒手操
头部运动
转体运动
膝关节运动
腹背拉伸
后摆腿拉伸
向学生问好！
教师语言导入，吸引学生注意力，调动学生积极性。
师生同做徒手操操，教师语言激励。
向老师问好！
，积极参与热身活动。
要求：（1）精神饱满动作协调、到位。
（2）注意力集中。
队形：☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
○○○○○
○○○○○
▲ ▲ 教师
要求：快、静、齐
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
▲ ▲ 教师
○ ○足球
5~6
分钟
小
中
中
基本部分
30分钟
一．熟悉球性练****br/>
3．两人一组来回脚内侧传球
教师动作示范，语言讲解动作。
口令指挥，调动学生。
纠正学生错误动作。
，积极开动脑筋，回答问题。
2．学生看示范，听讲解，了解技术动作及重点和难点。
，积极练****br/>队形：☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
○○○○○
○○○○○
▲ 教师