文档介绍：上海师范大学
硕士学位论文
上海市部分初中体育与健身课程实施现状及对策的研究
姓名:朱晶
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:梁晓刚
20100301
摘要本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法、数理统计等研究方法,对上海市个区的所初中进行了深入调查,研究上海市部分初中体育与健身课的实施现状。通过问卷调查及观察的方法了解学生对体育与健身课各方面的认识与感受;调查一线体育教师在实施体育与健身课程中的现状以及对课程改革的意见与困惑;通过体育组长的问卷调查了解各个学校在体育课程设置、师资队伍建设等方面的现状;同时与一线体育教师、.体育教研员等进行深入访谈,了解他们对新体育课程的看法,在实施过程中遇到的问题等。调查结果表明:在应试教育背景下,一些学校领导及非体育教师仍然没有给予体育教学足够的重视,导致体育教师地位低、体育课时常被挤占等现象的发生;学生对体育课还是有很大兴趣的,但是教师在教学内容和方法的选择上还不能完全激发和考虑学生的兴趣,不利学生个性的发展;教师对学生的体育学习评价还不够合理,应寻求更为有效的评价方法;一些学校的体育经费投入,场地器材等尚不能满足体育教学的需要;体育教师的年龄结构还不够合理,需要进一步调整;部分体育教师对新课程的认识还不够全面深入,导致新课程不能更好的实施等。本课题从实际出发,在获取第一手资料的基础上,力求全面剖析上海市初中体育与健身课程实施的现状及所存在的问题,并针对这些问题提出相应的对策,希望能为进一步深化体育教学改革,提高和改善上海市初中体育与健身课教学质量提供一些理论上的依据。关键词:初中;体育;健身;课程;教学;上海师范大学硕士学位论文
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墩鬣‰嗍:肋”作者签名珠届日期:。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此作者签名:示了谢意。规定。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运重要课程,是以身体练习与思维活动紧密结合为特征,以提高学生身体健康、》孕懈的颁布及实施了新的体育课程标准——《上海市中小学体育与健身课程标准》孕懈,新的动为主,增强健身实效;探索多种途径,实现整合培育。在课程目标上,提出了身体发展、知识技能、心理发展、社会适应鼍咛逦龋纬闪送暾哪勘晏系,并针对不同年龄阶段,制定了不同的阶段目标,使教学目标更具指向性。在把动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。确保学生体育课程和课外体育活动时间,不准挤占体育活动时间和场所。举办多种多样的群体性体育活动,培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力阳。”体育与健身课程,作为中小学素质教育的理健康和社会适应能力为目的的基础课程,是中小学课程体系的重要组成部分,具有鲜明的基础性、健身性和综合性,对促进学生全面发展起着积极作用。体育与健身课的作用是非常大的,不仅可以让学生掌握基本的体育知识、技能和练习方法,激发学生体育活动与健身的兴趣,还能培养学生良好的心理品质、养成锻炼习惯,。提高学生自我锻炼的能力,形成终身体育的思想。研究的依据年,上海启动了二期课改,学校体育课程也随之发生了重大的变化。首先是课程名称从原先的“体育与保健奈!疤逵虢∩怼晟虾J邪洳课程标准在课程定位、课程理念、课程目标、课时安排、教学内容与方法的选择、教学评价等方面都有了较大的变化。在课程定位上,新课程标准对体育与健身课程进行了统一表述,提出了心理健康、社会适应能力、健康的生活方式、社会责任感的学科教育价值观,充分体现了体育的教育功能,延伸了健康外延,指出体育不仅是锻炼身体的手段,也是教育的载体。在课程理念上,新课程要求始终坚持“健康第一闹傅妓枷耄匝⒄刮1荆岢埂敖∩碛恕钡睦砟睿咛表述为:面向全体学生,促进健康成长;优化教学策略,改善学习方式;突出以上海师范大学硕士学位论文
课程内容方面,除了常规的基础型课程以外,新课程还设置了拓展型课程和研究的发展,充分满足学生的体育需求,促进学生