文档介绍：汉语国际教育大纲
附件：
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生
2010年入学考试大纲
根据教育部学生司《关于编制 2010年硕士研究生招生
专业目录的通知》（教学司〔2009〕22号）精神，全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会特制订《全日制汉语国际教育硕士 2010年入学考试大纲》，作为对 2010年汉语国际教育硕士专
业学位研究生入学考试的指导性意见下发各招生单位。
2010年汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试包括政治
理论、外国语、汉语基础与汉语国际教育基础四门。
政治理论采用与学术型专业相同的统考政治理论试题，满分
为100分。夕卜国语采用统考英语一（日语、俄语），其
它小语种可选用统考试题，也可由招生单位自行命制，满分为100 分。
汉语基础与汉语国际教育基础，由各招生单位根据教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，满分均为 150
分。
以下是汉语基础与汉语国际教育基础考试大纲。
汉语基础考试大纲
一、考试性质
汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育
硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士
生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专
业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综
合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析
及运用能力。
1、评价目标
要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。
要求考生具有较高的汉语应用能力。
要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
三、考试内容
汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、 “汉语应用能力”和“汉语语言分析”
三部分组成。
汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识部分测试以下内容：
语言学基础
汉语概况
现代汉语语音
现代汉语词汇
现代汉语语法
汉字
古代汉语
汉语应用能力
汉语应用能力考试测试以下内容：
辨音和标音能力
字形、字义辨别能力及汉字书写规范
词汇、语法规范
文言文阅读理解
（三）汉语语言分析
汉语语言分析考试测试以下内容：
语音分析
词义分析
语法分析
四、考试形式和试卷结构
（一）考试时间
考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为150分。其中汉语语言学基础知识 80分，汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。
（四）试卷题型比例
汉语语言学基础知识 80分
填空题30题，每小题1分，共30分
判断题20题，每小题1分，共20分
选择题30题，每小题1分，共30分
汉语应用能力 40分
语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共 10分
汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共 15分
语法词汇规范（选择题、判断题等），共 5分
文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等），共 10分
汉语语言分析 30分
语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共 5分
词语辨析题，共10分
语法分析题（辨别词性、句子分析），共 10分病句修改题，共5分
五、样卷（见附件一）
汉语国际教育基础考试大纲
一、考试性质
汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语
国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际
教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育
硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素
质和综合能力。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、
心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。
二、评价目标
要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。
要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。
要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。
三、考试内容
汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。
中外文化及跨文化交际基础知识
中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：
中国文化基础知识
外国文化基础知识
跨文化交际基础知识
教育、心理及语言教学基础知识
教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：
教育学基础
心理