文档介绍：二年级上册数学教学计划
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全面地思考问题的意识。 
  解决问题方面 
    1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 
    2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 
    3、有与同学合作解决问题的经验。 
    4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 
情感与态度方面 
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积 极参与生动、直观的教学活动。 
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成 功的体验，有学好数学的信心。 
3、经历观察、操作、归纳等学****数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。  
5、体会学****数学的乐趣，提高学****数学的兴趣，建立学好数学的信心。 
6、养成认真作业、书写整洁的良好****惯。 
7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 
（三）教学的重点、难点 
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。 
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。  
四、教学措施 
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学****负担。 
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学****中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练****160;
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。 
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还要鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学****中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和****题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。 
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学********惯和独立思考、克服困难的精神。
 
教学进度安排 
（一）、长度单位（4课时左右） 
（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右） 
1、两位数加两位数………………………………………3课时左右 
2、两位数减两位数………………………………………5课时左右 
3、连加、连减和加减