文档介绍：《测量力的夫小》教学设计
、教材分析
本课地位
及作用
本课设计环节
教材设计意图
认识弹簧测力计
制作橡筋测力计
。
仁让学生通过阅读与实物观察，了解弹簧测力计 的结•构、原理。
自己的观察。
「学生在使用提示和记录表格的提示下进行测 量，并将测量结果进行匹报咨流。
学生通过动手实践和交流，检验自己的认知。
培养学生实践能力；
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测量物体的重力
堤供阅读， 观窮资源” 剂实践操作 生独立自主 探究学习:提 供了强有力
学后应有
（根据需要自主寻找资
源丿独立学习J
力的大小是可以测量的
知道力的单位是“牛”
能通过观察了解工具的工作原理
利用阅读资料认识工具结构和原理，并 使用。
在使用方法的指导下实践，并思考正确 使用方法的原因。
围绕主题进行要点交流，并根据交流情 况调整自己的认识。并在交流中懂得民 主与尊重。
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（需要老师的讲解和弓
导丿
知道了“重力”等常见力的概念
了解质量单位“克”、“千克的概念
观察简单物体结构的能力
能自主阅读文字
能在老师的引导下动手实践的能力
基本交流能力，能阐述自己的实验方法 和收集的数据。
四、合同（学案）设计
■潴明学如标 生知的询
容；
■引导学习步骤：引导学生循序渐进，引导
_学生阅读和实践操作；
丄提供关键思考问题：引导学生思维方向］ ;设计合同作业：巩固所学知识技能;
五、学
弹簧测力计的结构和原理
认识力的单位
用弹簧测力计测量六个物体重力 掌握使用方法