文档介绍：8木兰诗
课
题
木兰诗
课型
新授课
课时安
排
2课时
课 时 分 配
建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学****反馈 及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流 展示及当堂检测。可适当调节。
教 学 目 标
知识与技
能
积累文言知识。
了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。
背诵全诗。
过程与方
法
朗读诗歌，感受诗歌的语言特点。
了解课文中运用的一些修辞手法。
赏析花木兰这一人物形象。
复述故事情节。
情感、态
度与价值
观
感受木兰孝敬父母、报效国家、勤劳朴实、 坚毅勇敢的优秀品质。
课
作
〈〈木兰诗》又叫〈〈木兰辞》，这是南北朝时北方的一
前
品
首民歌。选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，与《孔雀东
预
简
南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”，是北朝乐府<br****br/>介
民歌的代表作。
《木兰诗》选自《乐府诗集》卷二十五(中华书局
写 作 背 景
1979年版)。其产生的时代背景众说纷纭，但据其最早著 录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不 晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则 其产生之地域在北朝。诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头” “但闻燕山胡骑鸣啾啾”语。黑山即杀虎山，在今内蒙古 呼和浩特市东南，距离黄河不远。燕山指燕然山，即今蒙 古境内的杭爱山。据此，《木兰诗》中之战事，当发生于 北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十 八年(394—552)间，与北魏及东魏、北齐曾发生过多次 战争。而最主要之战场，正是黑山、燕然山一带。
文
乐府 本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐
体
工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录
知
的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时，乐府乃由
识
机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
唧唧(ji) 机杼(zhu) 军喧(tie) 可汗(ke h
读
an)
准
鞍掌(an jian)着头(pei) 戏溅(jian) 舞山(yan)
字
啾啾(jiu) 期气(shud)金柝(tud) 策朋(xu
音
n)
霍霍(hu6) 阿姊(zi) 云鬃(bin)
赏赐百千碘：有余。 胡马百：战马。
重
木
兰不用尚书郎：不愿意。 愿驰千里足：希望。
点
出部相扶将：外城。 双兔傍地走：跑。
实
着我旧时裳：穿。 朔气传金柝：北方。
词
军书十9卷：表示多数，不是确指。 卷卷有詹名：古义
指父亲。
通
假
对镜喧花黄（同“贴”，粘贴）
字
木
兰当户织（古义：门 今义：门第）
但闻黄河流水鸣溅溅（古义：只 今义：表转折，但是）
古
出郭相扶将（古义：外城 今义：姓氏）
今
双兔傍地走（古义：跑 今义：行走）
异
赏赐百千碘（古义：有余 今义：强壮，强大）
义
策勋十二皆（古义：次 今义：旋转）
雌兔眼迷,（古义：眯着眼 今义：模糊而难以分辨清楚）
Y
'东市买骏马（名词，集市）
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