文档介绍：评课稿范文(共9篇)
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评课稿范文（一）:
初中英语评课稿 高中英语评课稿
以下是英语评课稿范文,请见教育界杂志社官网,希望能对你有用!
何晶老师这堂英语课,清晰实在、扎实系统、动静结合,何教师以新课程理念为指导,充分考虑了学生年龄阶段的特点,在教学中,注重根据学生的基础,去挖掘他们原有的知识资源,能够使学生在认知领域中掌握英语；在情感领域中激励情意；在智育领域中发展智力,这是一堂成功精彩的英语课.
在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面.
一、教师有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,采用科学的途径,,,教师就用TPR活动导入新课,在活动中学,取代了过去机械的操练,使学生的注意力在最短的时间里被激活,接着教师利用游戏引出新词教学,自然有效,,学生学的轻松,提高了实效性.
二、教师充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,,思维活跃,而且老师给了学生一些空间,,,教师在引入新词时,都是比较新颖而又自然,,多媒体的利用,以及图片、卡片、身体语言、表情动作等教学资源的有效运用,创设讲解、操练和运用英语的情景,,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,较好的体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程.
三、教学活动的设计丰富多彩,,有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等,在活动中突破难点,,精心设计了多个活动：有歌曲、谜语、游戏,内容非常丰富,不但使单词、句型的操练面广,练习次数多,,活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识,发展语言技能,,本堂课上,何老师很好的贯彻了“在用中学,学中用,学用结合,学以致用”,,学习者处于相对自然的态势,不断的在学习和使用语言,学和用每分每秒都和谐的交织在一起.
四、教师注重评价,有益于学生认识自我、,达到激励学生爱学、善学的目的,从表扬用语上：good,very good,clever,super,excellent,cool….再有设置了很多奖品,鼓励学生踊跃参与,课堂气氛非常活跃,而何老师恰恰使用了不断发展的评价体系,更关注每个个体的进步和多方面的发展潜能,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,并培养学生间的合作意识.
本课中值得探讨的地方：
1、本堂课中,老师在布置任务前或句型操练前,未能起到很好的示范作用,导致学生操练时场面有些混乱.
2、（输入）的时候,学生才能有output（输出）.这可能就需要我们老师平时多多进行阅读,丰富自己的课外知识. 评课稿范文（二）:
小学英语听课笔记范文 听课记录范文 听课记录怎么写
你找个听课记录或者网上下载个听课记录模版,,,对课堂进行评价等等. 评课稿范文（三）:
读后感学及范文]读后感怎么写? 概念：读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感学及范文. 读后感的格式 第一段:把书中主要内容,加以概括,以及文章的中心等. 读后感的格式 第二段:选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪些句子和观点比较好,我有什么样的看法. 读后感的格式 第三段:联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发真情实感,生活中……我觉得……我学到了…… 读后感的结构安排提示 不一定就三段中间可以自己分,详略应得当,但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上. 如何写读后感? ,要分辨自己认为什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写