北京版数学四下：统计第五课时 教案.doc

文档介绍：北京版数学四下：统计第五课时 教案
北京版数学四下：统计第五课时 教案
　　教学目标：
结合统计表和统计图所提供的信息进行相关问题的分析与判断的练****br/>通过分析与判断巩固同学们对统计图和统计表的了解。
培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重点：
结合统计表和统计图所提供的信息进行相关问题的分析与判断的练****br/>教学过程：
1．京华小学对2019年入学的学生连续五年进行体检，其中营养不良的人数见下表。
年份
2019
2019
2019
2019
2019
营养不良的人数
21
18
18
12
10
根据统计图回答问题：
（1）营养不良的人数哪一年最多？哪一年最少？
（2）营养不良人数的变化有怎样的趋势？
（3）你还能提出哪些问题？
练****2：
出示统计图：
根据上图填空：
（1）这个城市2019年月平均气温从（）月开始逐渐上升，（）月的平均气温最高。
（2）这个城市2019年月平均气温从（）月开始逐渐下降，（）月的平均气温最低。
（3）（ ）月与（ ）月之间的月平均气温上升得最快。
练****3：
说一说；
1．小明回家一共用了多少时间？
2．学校离小明家有多少米？
3．从图中你还发现了什么？
4．交流讨论。
作业：
小调查：
调查本组同学一周内课外阅读的时间，用自己喜欢的方法记录下来与同学们交流。
教学反思：
通过本节课的练****学生分析问题解决问题的能力增强了，能根据统计图分析出具有一定价值的数学问题，并且很有遇见性创造性的提出自己可以解决的数学问题。