文档介绍：苏州大学
硕士学位论文
体育与健康课学生意外伤害事故的现状调查及对策研究
姓名:葛兰
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:钟华
201103
体育与健康课学生意外伤害事故的现状调查及对策研究中文摘要年实施的《中华人民共和国体育法》第三章学校体育中第十八条规定学校必须开设体育课,并将体育课列为考核学生、学业成绩的科目。体育课程新课改近十年,在初中体育与健康课中新课改涉及的方面很多,更强调学生体育运动的参与。体育运动本身存在一定的伤害风险,新课改在体育与健康课上重视学生的运动参与,对于动作技术技能的要求却并不高,学生只要动起来就可以,初中生毕竟是未成年人,生性顽劣,不具备成年人自我保护能力和预见后果的能力,缺乏安全意识,更易造成意外伤害事故。论文研究通过文献资料法、调查法、个案研究法等研究方法对苏州市四个区的镇属初级中学校,体育与健康课上学生的意外伤害事故现状进行表层扫描和深层剖析,对意外伤害事故后处理的现状进行调查分析及对策研究。意外伤害事故现状调查结果显示:四成学生都在体育与健康课上发生过意外伤害事故,超过一半的学生都是只发生过一次意外伤害事故,意外伤害事故一半是轻微擦伤的外伤,三分之一是内伤,受伤的部位最多的是四肢,发生意外伤害事故最多的是田径类,发生意外伤害事故的主要原因是学生的原因,在体育与健康课的基本部分最易发生意外伤害事故,发生意外伤害事故最多的课的组织形式是集体练习的时候。意外伤害事故后处理的现状显示,发生意外伤害事故后大部分学生会及时告诉体育教师,体育教师近半都交医务室处理,意外伤害事故发生后很多学校都有专人负责,苏州有学生医疗保险,但是有近五分之一左右的学生不参加保险。对策研究:在体育与健康课上学生发生意外伤害事故后快速有效处理意外伤害事故,学校要建立意外伤害事故应急机制,根据条例法规对学校体育与健康课意外伤害事故进行处理,建立完善的保险制度,借鉴国外保险制度,完善我国保险制度,意外伤害事故的责任认定及意外伤害事故的赔偿。体育‘】悼窝馔馍撕κ鹿实南肿吹鞑榧岸圆哐芯
结论:就目前初级中学体育与健康课的现状来看,学校重视的是学生的成绩,体育与健康课以中考项目的教学内容为主,学生不喜欢上体育与健康课。初级中学的学生绝大部分听从教师安排,学生发生意外伤害事故最主要是擦伤等轻微的外伤。学生在体育与健康课发生意外伤害事故后学校、教师都能积极处理,但相关保险和赔偿制度有待完善和提高。关键词:初级中学体育与健康课意外伤害事故现状对策作者:葛指导老师:钟中文摘要体育‘】悼窝馔馍撕κ鹿实南肿吹鞑榧岸圆哐芯
痶,琲,.,琧’.,.,琿,,,。,.,’
,.琫疭簀:甌瑆,.琤,篿琣琫,,,.’,瑂..痶.,
ü婕拔募年实施的《体育法》第三章学校体育中第十八条规定学校必须开设体育与健康课,并将体育与健康课列为考核学生、学业成绩的科目㈣。学校应当创造条件为病残学生组织适合其特点的体育活动。第十九条规定学校必须按照国家体育锻炼标准,对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。每个在校学生都是有权利进行体育活动的,任何组织和个人都不能为了任何利益剥夺学生的活动权利。年开始课程改革,称之为新课改,体育新课改中提出了“以老师为主导,学生为主体’’,更强调学生体育运动的参与,但是对于动作技术技能的要求却并不高,学生只要动起来就好,但是在体育课上,有些项目有一定的技术要求,一不小心就会出现运动损伤,而初中生缺乏安全意识,意外伤害事故就随之而来。上海市于年同起施行《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》,对学生伤害事故的责任作了明确规定,与之配套的“校方责任险”同时推出,这有效解决了学校的难处,也令受伤学生得到应有的赔偿。教育部于年日起执行的《学生伤害事故处理办法》中对事故责任、处理程序、损害的赔偿以及对事故责任者的处理都规定的非常详细。很多省市等地方结合本地实际情况,相继出台了有关条例办法,见近年来城市施行学生伤害及保险的条例办法统计表①第十一届伞因人民代表人会常务委员会第尉鲆椋谢H嗣窆埠凸逵ā綧】.体育与健康课学生意外伤害事故的现状调盘及对策研究把
接部位是否牢固;练整,长期在过硬的场地上进行跑跳练习对青少年身近年来上海、江苏省、四川省、湖北省、湖南省、广东省等多个省市地区都前后出台了相应的条例办法,充分说明对学生意外伤害事故的重视,对事故的处理是很慎重的事情,他关系到学校,家庭的利益甚至和当地的教育开展都有干系。.嘌淌τ胙脑し馈⒂卑踩ūU弦馐我们不希望有意外事故的发生,预防是最主要的,根据青少年的身体发展规律,根据学校设施的条件,学生的安全意识,教师的职责,都是杜绝事故发生的有利因素,一旦发生事故的应急机制的建立。学校硬件设施的安全问题是学