文档介绍：中小学生活泼好动、精力充沛等特点,决定了这一群体易发生伤害事故。体育课在脱离教室的操场进行,以身体活动为主的特点,也注定体育课堂伤害事故远远高于其它学科。加强课堂安全管理、增强师生体育课的安全意识是必要的,但也要正视校园伤害事故,即应该承认意外事故的偶然性和不可预测性。对体育课中的伤害现象我们体育教师应该引起极大的重视,如何预防体育课中的伤害事故成为我们体育教师的重中之重。我们应该从以下几个方面出发,抓好体育课堂上安全工作: 一、提高思想素质,教师要有强烈的责任心学生与体育教师要在思想上高度重视安全教育,以增进学生的身心健康为目的,认真贯彻以预防为主的方针切实开展体育教学。二、课前准备要充分体育教师课前应对场地、器材进行细致检查,排除安全事故的隐患。如体育器材的质量问题,安装不牢固,场地不平整等。对于场地安排,体育教师课前要进行协调,以健康第一、安全至上的宗旨开展教学。三、认真做好准备活动在安排准备活动的内容时,要根据教学内容而定,既要有一般性准备活动,也要根据教学内容进行专项准备活动。对运动中负担较大和易伤部位,要特别注意做好准备活动,适当地做一些力量性和伸展性练习。四、科学组织教学安排合理的运动负荷及练习密度,区别对待,因材施教。根据人体解剖特点,按照各项运动技术的特点,科学有步骤地组织教学。特别是在分组教学时,都要有安全措施的落实。五、消除心理障碍体育运动的复杂性、竞技性对学生心理方面的要求越来越高,目前有些学生存在着不同类型的恐惧。如看到跳箱、双杠等体操器械就害怕,对长跑有恐惧心理等。同时,学生的心理状态也与安全事故的发生有着一定的关系。如心情不好、情绪低落或急躁、缺乏锻炼的积极性或急于求志、胆怯犹豫等。
因此,体育教师要善于观察学生,常与学生沟通,做好体育锻炼的宣传工作,消除学生的心理障碍,使学生愉快健康地进行体育锻炼。六、强化纪律教育要求学生穿运动服上课,身上不能带有小刀等锋利硬物,不要佩戴胸针等饰品,不要留长指甲等。上课要听从指挥、遵守纪律,严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野,违反运动规则的行为。七、营造安全氛围体育教研组要重视安全知识的宣传,拓宽宣传渠道,如通过广播、校刊、黑板报、知识竞赛等形式,加强学生的安全意识,丰富学生的安