文档介绍：《30米快速跑 、游 戏 教 学 设 计》
一、教材分析
30米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容，对提高学生的灵敏、速度、力量、协调素质具有重要的作用，但对学生来讲，确是一项很单调、枯燥的内容，因此要采用多种教学方法，注重激发和提高学生的运动兴趣。
二、学生情况分析
小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学****兴趣兴趣不大，注意力不易集中，情绪化较严重，，因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练****方式，充分调动他们学****的积极性。通过游戏、竞赛等方式激发学生练****兴趣，让学生主动参与、体验、感知，从而完成目标要求。
三、设计理念
根据新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位，让学生在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种练****和活动，在教学中培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。为更好地完成教学目标，本课根据学生的心理和生理特点，采用游戏和小组竞赛的教学方法，让学生在乐中练、趣中练、玩中练、赛中练，使学生在活动中掌握跑的正确方法，培养正确的身体姿势。
四、教学目标
1、运动参与目标：学生乐于参加体育活动，积极认真上好体育课。
2、运动技能目标：在活动中掌握30米快速跑动作。
3、身体健康目标:培养顽强克服困难的优良品质。
4、社会适应目标:培养协同合作的良好****惯。
五、教学重、难点
重点：前脚掌着地，手臂前后摆动，跑成直线
难点：摆腿蹬地有力
六、教学内容
1 、30米快速跑
2、游戏:移动传动轻物
七、教学流程
开始与导入 （2-3分钟）
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好
3、宣布或导入本节课内容
4、检查服装，安排见****生
组织：队形成四列横队
要求：集合做到快、静、齐
激趣热身 （3-5分钟）
1、队列队形：踏步、立定
要求：动作到位
2、热身练****br/>（1）成一路纵队围篮球场慢跑两圈
（2）徒手操六节 4X8拍
3、专项辅助练****原地摆臂、原地高抬腿
要求：活动充分、动作到位
学****与体验
30米快速跑 （15-17分钟）
动作方法：自然站立式起跑，跑时上体稍前倾，眼看前方，前脚掌先着地，两脚用力后蹬，同时摆动腿积极前摆