文档介绍：《滑雪歌》教学设计
教学目标：
1、以音阶为突破口，通过卡农、听辨等音乐活动，提高学生的音准，培养合唱能力。
2、通过律动体验，为歌曲划分乐句，感知弱拍起唱的旋律特点。
3、能用抒情甜美的歌声，合适的力度，表达歌曲的意境。
4、通过对歌曲的演唱、欣赏，了解《滑雪歌》的故事背景，引导学生体会歌曲传达的思想内涵。
教学重点：
1、复习弱起小节，并根据歌曲的特点感受乐句划分的规律。
2、练习二部合唱，并能有感情地演唱歌曲。
教学难点：
1、有效地进行音阶铺垫练习，抓好合唱的音准、音色。
2、带动学生进行有乐感的律动体验，从而准确划分乐句。
教学过程：
教学活动
活动1【讲授】滑雪歌
一、组织教学。（师生问好）
二、练唱音阶、唱准音符。
1、学生跟琴按每个音唱两拍的时值进行练唱。（ppt：出示由上行及下行的音阶图）
师：同学们，你们能跟着琴声，用连贯、优美的歌声演唱音阶吗？（说说歌唱时的状态以及对声音的要求）
2、转换成F调，再唱一遍。
师：我们试着在稍微高一点的音区再来演唱一遍。（高音唱法讲解）
三、音阶卡农、练习音程
1、出示曲谱，感受卡农。
（ppt：先出示1=F4/41-2-┃3-4-┃5-6-┃7-i-┃7-6-┃5-4-┃3-2-┃1---║，再出示1-2-┃3-4-┃5-6-┃7-i-┃7-6-┃5-4-┃3-2-┃1-7-┃1---║
0000┃1-2-┃3-4-┃5-6-┃7-i-┃7-6-┃5-4-┃3-2-┃1---║，最后把高声部的1-7-┃1---标注成红色）
师：这就是我们刚才一起演唱的旋律，不过，老师把他稍加变化，你们听。（钢琴弹奏音阶卡农，带学生听出卡农后，出示二部卡农曲谱）
师：先唱的声部有什么变化。（多了一个小节，一起练唱最后两小节1-7-┃1---）
2、分两大组，按高低两个声部先后顺序进行卡农练习。（钢琴辅助，注意音准和音量的均衡）
3、评价学生。
四、听音练耳、视唱旋律
1、出示不完整曲谱，听辨填空。（ppt：1=F4/412┃3--（12┃3）--1┃4-4·4┃233-（21┃2）--（17┃1）--55┃2·323·┃433-║）
2、视唱曲谱，突出强拍。（ppt：把每小节强拍的音用红色标注）
3、范唱律动，观察动作。
师：你们看，老师一边唱着这段旋律，一边在做什么？（好像接着什么东西，注意乐感）
4、带领学生，一起律动，感知弱拍起唱的特点。
五、律动体验、划分乐句
1、播放伴奏，师生互动。（ppt:播放歌曲《滑雪歌》第一段）
师：同学们，我们一起来听一首歌曲。请仔细听听，老师双手接的究竟是什么东西？我走到哪一组旁边，就请这一组同学跟着我一起做。（歌曲一共四个乐句，分别请四大组同学各做一个乐句）
2、划分乐句，体会弱拍起唱的特点。（ppt：弱拍起唱介绍完后，出示歌谱、歌词，在弱拍标注蓝色）
师：我们接的是什么呢？（雪花）你觉得歌曲有几个乐句？（四个乐句）我们再来体会一下，这些乐句有什么规律？（从强拍位置引导，介绍弱拍起唱；每一个乐句又可以由两个短乐句和一个长乐句组成）
3、带领学生有乐感地再做一遍，并用“lu”哼唱。
六、分组分句、学唱歌曲
1、分组分句，跟琴声视唱曲谱。
师：四个乐句，分别请四组同学跟着老师的琴声来视