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《滑雪歌》教学设计.doc

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《滑雪歌》教学设计.doc

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《滑雪歌》教学设计.doc

文档介绍

文档介绍:《滑雪歌》教学设计
教学目标:
1、以音阶为突破口,通过卡农、听辨等音乐活动,提高学生的音准,培养合唱能力。
2、通过律动体验,为歌曲划分乐句,感知弱拍起唱的旋律特点。
3、能用抒情甜美的歌声,合适的力度,表达歌曲的意境。
4、通过对歌曲的演唱、欣赏,了解《滑雪歌》的故事背景,引导学生体会歌曲传达的思想内涵。
教学重点:
1、复习弱起小节,并根据歌曲的特点感受乐句划分的规律。
2、练习二部合唱,并能有感情地演唱歌曲。
教学难点:
1、有效地进行音阶铺垫练习,抓好合唱的音准、音色。
2、带动学生进行有乐感的律动体验,从而准确划分乐句。
教学过程:
教学活动
活动1【讲授】滑雪歌
一、组织教学。(师生问好)
二、练唱音阶、唱准音符。
1、学生跟琴按每个音唱两拍的时值进行练唱。(ppt:出示由上行及下行的音阶图)
师:同学们,你们能跟着琴声,用连贯、优美的歌声演唱音阶吗?(说说歌唱时的状态以及对声音的要求)
2、转换成F调,再唱一遍。
师:我们试着在稍微高一点的音区再来演唱一遍。(高音唱法讲解)
三、音阶卡农、练习音程
1、出示曲谱,感受卡农。
(ppt:先出示1=F4/41-2-┃3-4-┃5-6-┃7-i-┃7-6-┃5-4-┃3-2-┃1---║,再出示1-2-┃3-4-┃5-6-┃7-i-┃7-6-┃5-4-┃3-2-┃1-7-┃1---║
0000┃1-2-┃3-4-┃5-6-┃7-i-┃7-6-┃5-4-┃3-2-┃1---║,最后把高声部的1-7-┃1---标注成红色)
师:这就是我们刚才一起演唱的旋律,不过,老师把他稍加变化,你们听。(钢琴弹奏音阶卡农,带学生听出卡农后,出示二部卡农曲谱)
师:先唱的声部有什么变化。(多了一个小节,一起练唱最后两小节1-7-┃1---)
2、分两大组,按高低两个声部先后顺序进行卡农练习。(钢琴辅助,注意音准和音量的均衡)
3、评价学生。
四、听音练耳、视唱旋律
1、出示不完整曲谱,听辨填空。(ppt:1=F4/412┃3--(12┃3)--1┃4-4·4┃233-(21┃2)--(17┃1)--55┃2·323·┃433-║)
2、视唱曲谱,突出强拍。(ppt:把每小节强拍的音用红色标注)
3、范唱律动,观察动作。
师:你们看,老师一边唱着这段旋律,一边在做什么?(好像接着什么东西,注意乐感)
4、带领学生,一起律动,感知弱拍起唱的特点。
五、律动体验、划分乐句
1、播放伴奏,师生互动。(ppt:播放歌曲《滑雪歌》第一段)
师:同学们,我们一起来听一首歌曲。请仔细听听,老师双手接的究竟是什么东西?我走到哪一组旁边,就请这一组同学跟着我一起做。(歌曲一共四个乐句,分别请四大组同学各做一个乐句)
2、划分乐句,体会弱拍起唱的特点。(ppt:弱拍起唱介绍完后,出示歌谱、歌词,在弱拍标注蓝色)
师:我们接的是什么呢?(雪花)你觉得歌曲有几个乐句?(四个乐句)我们再来体会一下,这些乐句有什么规律?(从强拍位置引导,介绍弱拍起唱;每一个乐句又可以由两个短乐句和一个长乐句组成)
3、带领学生有乐感地再做一遍,并用“lu”哼唱。
六、分组分句、学唱歌曲
1、分组分句,跟琴声视唱曲谱。
师:四个乐句,分别请四组同学跟着老师的琴声来视

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