心理健康教育案例分析专题讲座.pptx

文档介绍：张彩霞
青少年主要心理 问题与案例分析
当今青少年的主要心理特書
»怕吃苦 卜意志力薄弱
A自我意识太强
＞承受挫折能力差
»自控力差
»责任感差
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E■青少年学生常见的
□理健康问题
一. 学****问题
二. 同伴关系的困惑
三. 手机带来的心理问题
四. 迷恋网络游戏
五. 早恋问题
"了解什么样的人会得病，比了解一个人得了什么 病更重要。”
——古希腊著名医学家希波克拉底
“了解什么样的学生会出现问题，比了解学生出现 了什么问题更重要。”
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学校个案辅导中常用的心理治疗技术
• 一、行为矫正技术
• 1、彳亍为矫正是指
通过适当的强化手 段，增进学生积极 行为的发生，减少 并逐步克服不良行 为的一种此术。
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編行为D
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2、行为矫正的程序
-念确定目标行为（不良行为、
② 建立目标行为（客观的、可观察的、
可测量的）
③ 建立句声基准线* •
④ 实施强化干预
效果评估与反馈
3、实施行为矫正的强化技术
•:•正强化：一个具体行为的发生时给予正性强化物 （即人们所喜欢的事物），导致了这个行为在将 来被加强的的过程。
•:•负强化：一个具体行为的发生时拿掉负性强化物 （即人不喜欢的事物，或厌恶的刺激），导致了 这个行为在将来被加强的的过程。
•:•消退：在一个确定的情景中，行为者产生了以前 被强化的反应，如此时行为出现后，并不跟随相 应的强化，当他下一次遇到相似的情景时，该行 为发生的概率减少。
•:•代币制法：是一种利用强化原理促进更多的适应 性行为出现的方法。3
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代币制法举例
小周的报酬
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＞我应该得到所人的好评
＞她应该对我好
A他应该能够完成所有的事情
＞他说爱我，他就应该知道我在想什么
A我是一个优秀学生，所以不应该和别人闹矛盾
＞他是我的好朋友，所以必须在任何情况下支持我
＞我是男孩，所以绝对不能哭，否则就是无能
»我是一个有能力的人，所以必须在各方面都比别人强
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