文档介绍：马克思主义基本原理概论
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为什么要学****这门课程
马克思主义是中国共产党的理论基础，是中国的国家意识形态。
意识形态及其意义？
马克思的学术价值与魅力：——千年思想家之第一人。
全面提高自身素质：——掌握哲学社会人文学科的基础知识，培养良好的问题意识及锻炼理论思维能力。
思PK知。从中学到大学的转变。
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绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
一、什么是马克思主义？
1、完整的思想体系。哲学，经济学与科学社会主义理论。
2、高度的科学水平，是那个时代人类文明发展成果的继承、创新和集大成。
3、对人类社会发展规律的思考，对人类现代化以来的社会历史思考，特别是对社会公正，人的异化及人的自由、全面发展的思考，使思想成为无产阶级和人类解放的指南。
5、充分体现出其时代精神之精华的特征，并成为改变世界的思想家。
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二、马克思主义的产生和发展
１、现代化与现代性的社会人文学科的统一大背景。社会主义与资本主义的共同背景。
现代化是人类历史的大变革：
Ａ政治经济法律等制度安排；Ｂ思想文化观念；Ｃ感觉世界的内在方式等几个方面。
“现代性”则是对现代化的现代特性，以及现代化进程中出现的新情况，新问题的思考。
中国的近现代历史也应放在人类现代化历史的总体趋势和视野中去理解。
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２、当时思想发展的成果
重要的有：哲学——黑格尔，费尔巴哈。
经济学——李嘉图，亚当·斯密。社会主义——圣西门，傅立叶，欧文。法国的名人堂。
马克思思想的现实感与历史感。为现代化把脉，探讨人类生存与发展的困境与挑战，研究人类社会历史发展的规律，为人类的自由和解放指明道路。
中国为何选择了马克思主义和社会主义？
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现代性的核心议题——二十世纪社会人文学科研究的思想主题
１马克思的“社会公义”。
２托克维尔的“自由与秩序”。
３尼采的“生命原欲。”
４自然家园、精神家园和社会家园——这三个人类生活和生命家园的重建问题。
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三、马克思主义科学性与革命性的统一
科学性是对人类社会及人的客观科学研究与发现。尤其历史唯物主义揭示了人类社会的一般发展规律。
革命性是指其鲜明的价值立场和改造世界的实践性。马克思追求现代人类社会的公正合理的发展，以及克服人的异化，实现人的自由和全面发展的人类解放事业。体现了伟大的人道主义精神和深刻的历史前瞻性。是无产阶级科学的世界观和方法论。
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哲学的一般特点及在人类文化中的地位
1、哲学是爱智慧，是对智慧的追求。
2 、哲学是关于世界的综合性视野，是大全、大一，是存在论与本体论，是自然科学和社会科学的概括和总结。
什么是形而上学？“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”——易撰·系辞
“道可道，非常道”。——老子（道德经）。哲学是本体论，是宇宙观、世界观。
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3、哲学是认识论，是对人类文化自觉的反思和批判。苏格拉底：“没有经过思考的生活是不值得过的生活”；“真理与意见的区分”；“认识你自己”等重要的哲学箴言。
从认识论的特性中哲学被认为是方法论。
４哲学是理性的事业。在语言概念基础上的思想内在的逻辑统一性。
A语言概念的精确使用，命名与概念、范畴的定义。
B概念范畴之间的逻辑统一与自恰。
C理性的自身的合理性，及各种可能性。
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笛卡尔的“我思故我在”及其意义
推论过程：
１怀疑一切。
２我在怀疑是不可怀疑的。
３所以：我思故我在。
意义：确立了哲学理性的阿基米德点，即哲学研究的内在尺度与标准，和哲学理性自明性的严格科学精神，并使笛卡尔成为近代西方哲学公认的创始人。
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