文档介绍：《我爱学语文》教学设计
一、教材分析
本课由三幅图画组成。可以帮助学生初步了解语文课的学****内容和多种学****形式，从而感受到语文学****的生动有趣。
二、学情分析
学****正确的读书、写字姿势和执笔方法，对一年级学生来说是非常重要的，它将与学生后续的学****密切相关。所以起步阶段的学****训练需要做到扎实、规范、到位。另外，坐姿和写姿的掌握不是一蹴而就的，需要教师在长期的教学过程中不断地指导。讲故事，对于学生有着天然的吸引力。在课上，教师可以引导学生单独讲故事，也可以合作着讲故事，既锻炼学生的口头表达能力，也培养学生学****语文的自信心。通过这一活动，让学生把好的故事带到课堂上，让语文学****变得生机盎然。
三、教学目标
1. 了解语文学****的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
2. 通过讲故事、演故事，感受语文学****的快乐。
四、教学重点、难点
教学重点：能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势，在平时写字读书中养成良好的****惯。
教学难点：在平时练****中能注意正确的执笔、写字姿势和读书姿势。
五、教学时数1课时
六、教学准备
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七、教学过程
（一）导入新课
：我们已经是一名小学生了，我们要开始小学学****生活。你知道，我们在语文课上会学哪些内容吗？
2.（出示：课文的目录）了解语文课要学****的识字、汉语拼音、课文等内容，学会了认字、汉语拼音，我们就能读很多很多的书，成为一个博学的人。
：语文课上，我们会有哪些学****活动？：在语文课上，他们分别在干什么？（了解语文活动读书、写字、讲故事 听故事。）
（二）我爱读书
1.（出示：书中女生读书图）看着书中的图，学一学书中女同学看书的姿势。
——指名一生将读书姿势向全班展示——评价读书姿势。
，强调眼睛要离书本大约一尺的距离。
。：打开书本，用正确的读书姿势，朗读《上学歌》。
（三）我爱写字
1. （出示：书中男生写字图）男生在干什么？
2．（出示：优秀的铅笔字作品）学****正确的写字姿势。
①欣赏优秀的铅笔字作品。了解好的字，离不开正确的写字姿势。
②学****正确的执笔方法：用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成50度角。
③学生演练正确的写字姿势，教师逐个检查，表扬写字姿势正确的学生，发