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宁波北仓郭巨幼儿园结构设计-大学毕业设计.doc

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宁波北仓郭巨幼儿园结构设计-大学毕业设计.doc

上传人:doc1888 2016/6/23 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:西南科技大学毕业设计目录摘要.......................................................................................................... 2 Summary ....................................................................................................... 3 1、设计资料............................................................................................... 4 2、梁、柱截面尺寸的几计算................................................................... 4 3、荷载计算............................................................................................... 9 4、框架柱抗侧刚度 D计算..................................................................... 16 5、竖向荷载作用下的内力分析............................................................. 18 6、水平地震作用下的内力分析............................................................. 20 7、风荷载作用下的内力分析................................................................. 27 8、恒载作用下的内力分析..................................................................... 31 9、活载作用下的内力分析..................................................................... 34 10、内力组合........................................................................................... 38 11、框架梁、柱的配筋计算................................................................... 48 12、连梁的配筋计算............................................................................... 59 13、屋面板、楼面板的配筋计算.......................................................... 61 14、楼梯设计........................................................................................... 68 15、基础设计........................................................................................... 73 参考文献: ............................................................................................... 83 致谢................................................................................................... 84 西南科技大学毕业设计摘要随着教育观念的发展,教学建筑的功能也随之产生变化,即在大小不同的功能空间中,有机地穿插实验室、机房和语音教室等。许多新型的高校教学建筑虽仍以教室为核心, 但配备有储藏室、办公室等。本次设计的是宁波北仓郭巨幼儿园结构设计,根据建筑物所在的地理位置、周边的环境、地质条件以及学校建筑群的整体效果,同时还考虑到教学楼的主要组成结构和教学楼的功能要求,教学楼采