文档介绍：江西机电职业技术学院课程:高职高专核心英语说课: 杨蓉江西机电职业技术学院说课内容课程改革思路 6 2教学对象分析 4评价与考核设计 5 3课程内容与标准 1课程总体分析教学过程设计江西机电职业技术学院课程目标课程目标课程定位课程定位课程教材课程教材课程课程重、难点重、难点一、课程总体分析课程分析课程分析目标依据目标依据江西机电职业技术学院?高职高专各专业大一的公共基础课。?服务于高职高专人才培养目标,坚持“实用为主,应用为目的”的原则,以培养英语实用能力为主线,同时又为各专业后续的专业英语课程奠定基础。?总体教学目标定位为:培养一线应用性人才的英语实用能力。课程定位江西机电职业技术学院课程目标词汇: 2500 单词, 400 专业词汇翻译: 生词≤ 5% 50 单词/时听力: 120 单词/分口语: 掌握日常交际、业务用语,简单交流写作: 70-90 词/30 分常用应用文阅读: 生词≤ 3% 50 词/分 Target 江西机电职业技术学院课程教材拓展训练多媒体光盘教师用书全面涵盖梯次科学夯实基础拓展视野立体教学电子课件设计独特学教两便 A级真题及模拟试题各专业英语辅助教材学生用书教学课件基础教材江西机电职业技术学院教学目标依据 2000 年 10 月教育部高教司提出《高职教育英语课程教学基本要求》(试行) :坚持“实用为主、应用为目的”的原则,培养学生英语的实用能力教学大纲:构建“以听说为主的语言应用能力结构、以实训为主的教学体系、以学生语言应用为主的训练方式”应用型全新课程模式教学对象的现状分析及社会对其要求,设置符合他们基础水平的知识江西机电职业技术学院课程重点、难点重点难点语言知识传授语言知识向语言技能的转化学生自主学习能力的培养如何提高英语教学和英语学习实效如何将知识转化成技能江西机电职业技术学院二、课程内容- 126 体系一条主线基础知识体系岗位实用知识体系写译再学习读说听以培养学生英语实用能力为主线。江西机电职业技术学院三、教学过程设计 Translation and Writing Grammar and Exercise Reading Listening and speaking 学生中心法两人对话小组讨论角色扮演任务驱动法泛读精读问答复述案例教学法模拟套写话题作文互译练习举例练习师生互动法