文档介绍：顺序，应加入什么试剂？可参考资料卡片中相应物质的溶解性。
杂质
加入的试剂
化学方程式
硫酸盐
MgCI2
CaCI2
（2）加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其他离子？想一想可用什么方法再
把它们除去？
蒸憎和萃取
对于液态混合物，还可以利用混合物中各组分的沸点不同，用蒸憎的方法除去易挥发、 难挥发或不挥发的杂质。
实验1一3水的蒸憎
利用物质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所 组成的溶液里提取出来，这种方法叫做萃取。将萃取后两种互不相溶的液体分开的操作， 叫做分液。分液常用分液漏斗。
实验1一4萃取及分液漏斗的使用
第二节化学计量在实验中的应用
一、物质的量的单位--摩尔
物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，符号为n。物质的量的 单位为摩尔，简称为摩,符号为mol。国际上规定, 中所含的碳原子数相同， 数，符号为Na，^mol1表示。
物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数（N）之间存在着下述关系：
n==N/Na
高中化学（必修）（人教版）
上册
引言
第一章从实验学化学
第一节化学实验基本方法
一、 化学实验安全
遵守实验室规则。
了解安全措施。
掌握正确的操作方法。
重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。
思考与交流
根据你做化学实验和探究活动的经验，想一想在进行化学实验和探究时应注意哪些安 全问题。将注意事项写在不同的卡片上，与小组同学讨论，并归纳总结，在班上交流。选 择使你留下深刻印象的事故作为例子，分析引发安全事故的主要原因。你认为主要的教训 是什么？
二、 混合物的分离和提纯
思考与交流
你知道沙里淘金吗？淘金者是利用什么性质和方法将金子从沙里分出来的？如果有 铁屑和沙的混合物，你能用什么方法将铁屑分离出来。
过滤和蒸发
实验1-1粗盐的提纯
实验1-2
思考与交流
（1）如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCI2> MgCb及一些硫酸盐，按下表所示 种溶液中溶质的物质的量浓度就是lmol/Lo
我们知道了物质的量与质量的关系，以及用物质的量和溶液体积来表示溶液的组成， 就可以在实验室配制一定物质的量浓度的溶液了。
在实验室里，我们可以直接用固体或液体试剂来配制一定物质的量浓度的溶液。
实验1一5 —定物质的量浓度的溶液的配制
学与问
为什么要用蒸馆水洗涤烧杯，并将洗涤液也注入容量瓶？
如果将烧杯中的溶液转移到容量瓶时不慎洒到容量瓶外，最后配成的溶液中溶质 的实际浓度比所要求的大了还是小了？
你是用什么仪器称重NaCI固体的？如果是托盘天平，你称量的质量是多少？与计 算量一致吗？为什么？
思考与交流
以硫酸为例，讨论不同浓度的溶液在性质上可能会出现什么差异。
如果将5ml浓硫酸稀释为20ml的稀硫酸，得到的稀硫酸与原浓硫酸中所含fSCU 的物质的量相等吗？能说出你的理由吗？
在用浓溶液配制稀溶液时，常用下面的式子计算有关的量：
C （浓溶液）• V （浓溶液）==C （稀溶液）• V （稀溶液）
在稀释浓溶液时，溶液的体积发生了变化，但溶液中溶质的物质的量不变，即在溶液 稀释前后，溶液中溶质的物质的量相等。
归纳与整理
一、混合物的分离和提纯
分离和提纯的方法
分离的物质
应用举例
过滤
从液体中分离出不溶的固体物质
蒸发
作为物质的量的单位，mol可以计量所有微观粒子（包括原子、分子、离子、原子团、 电子、质子、中子等）。
lmol不同物质中所含的粒子数是相同的，但由于不同粒子的质量不同，lmol不同物 质的质量也不同。
；而lmol任何粒子或物质的质量以克 为单位时，其数值都与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等。单位物质的量的物质 所具有的质量叫做摩尔质量。摩尔质量的符号为M,常用的单位为g/mol （或g • mol'1）.
物质的量（n）、质量（m）和摩尔质量（M）之间存在着下述关系：
n==m/M
学与问
？ ？
二、 气体摩尔体积
在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的粒子。
单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积，符号为Vm，常用的单位有L/mol （或 L • mol1）
Vm==V/n
气体的摩尔体积的数值不是固定不变的，它决定于气体所处的温度和压强。例如，在 0°C和lOl