文档介绍：五年级数学上册ppt课件【五上数学课件】
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小学五年级数学上册，同学们，大家学****了哪些数学知识？是否可以通过相关的考试呢？
课题：
人教版小学五年级数学上册第一单元小数乘法
课型：
教学内容：
教材第4页练****一第3、4、5题。
教学目标：
知识与技能：
1．能熟练掌握小数乘整数的算理与算法。
2．会运用小数乘整数解决一些实际问题。
过程与方法：经历小数乘整数的练****过程，培养学生的运算能力，体现数学知识的运用价值。
情感、态度与价值观：感受数学和生活之间的内在联系，激发学生的学****兴趣，培养热爱生活、热爱数学的良好情感，体验学****的成功与快乐。
教学重点：巩固小数乘整数的计算方法。
教学难点：运用小数乘整数解决实际问题。
教学方法：设置数学问题，引导学生练****练****体验，小组交流讨论。
教学准备：口算卡片、多媒体。
教学过程
一、谈话导入
1．谈话：上节课我们学****了什么内容？学生自己回忆，个别提问，其他同学补充，师生共同总结小数乘整数的计算方法：小数乘整数，先按照整数乘法的计算方法计算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2．导入：同学们学****了小数乘整数的算法，这节课我们的主要任务是巩固练****小数乘整数。（板书课题）
二、基础练****br/> 1．口算练****br/> ⑴看谁算得又快又准。
×10＝ ×100＝ ×100＝
×100＝ ×10= ×100=
⑵×9= ×3= 5×= ×3= ×4= ×7=
教师出示算式卡片，指名口算。让学生说一说是怎样算的。
2．说一说
+++用加法的简便算法表示是( )×( )．表示求( )是多少，求积时可看成( )×( )，先得出积( )，再从右起点出( )位小数，得( )。
3．笔算练****br/> ×47= ×52= 64×= ×21=
教师指名板演，学生独立练****然后集体订正。
三、拓展提高
1．大家在逛商店遇见特卖会时是不是都有点心动？小刚也遇见了特卖会，那你帮他算算他至少要带多少钱才够？
某商店牛奶搞特卖活动，每盒牛奶元，买四赠一。小刚要买20盒牛奶，至少要带多少钱？
分析：“买四赠一”的意思就是买5盒牛奶付4盒的钱数，求买20盒需要多少钱，就是求实际应付的钱数。
方法一：先求出20盒里有多少个(4+1)盒，再求出买4盒多少钱，最后求出一共需多少钱。
20÷(4+1)=4（个） ×4×4＝（元）
方法二：先求出20盒中一共有多少盒是需付钱的，再求出买20盒一共需多少钱。
20÷(4+1)×4=16（盒） ×16＝（元）
2．运用因数的变化引起积的变化规律巧计算
根据24×25＝600，在（ ）里填上适当的数。
(1)240×25=( )
(2)×25=( )
(3)( ) ×25=
思路导引
(1)24 × 25 = 600 (1)24 × 25 = 600
↓×10