文档介绍：我 爱 学 语 文
教学目标:
1．了解语文学****的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
2．启发儿童进行口语交际，熟悉新伙伴，沟通同学之间的感情；结识“大朋友”，增强师生之间的亲和力，并使学生口头语言得到发展。
3．激发学生喜欢识字、读书的情感，体验学****祖国语言文字的乐趣，初步感悟学****语文的方法与途径。
教学重难点:
使学生了解学校生活，热爱学校、老师和同学，体验学****祖国语言文字的乐趣。
教学课时: 两课时
教学过程：
第一课时
一．谈话导入：
1、教师自我介绍。
2、我们已经是一名小学生了，我们要开始小学学****生活。你知道，我们在语文课上会学哪些内容吗？
二．新授：
1、让学生看目录：
了解语文课要学****的识字、汉语拼音、课文等内容，学会了认字、汉语拼音，我们就能读很多很多的书，成为一个博学的人。
2、猜一猜：语文课上，我们会有哪些学****活动？
3、引导观察书中图画：在语文课上，他们分别在干什么？（了解语文活动读书、写字、讲故事  听故事。）
选择三幅图中最感兴趣的一幅，和同桌互相说一说图上画的是什么？
①第一幅图。
a、图上画的是什么？
教师总结并示范：写字的时候，用大拇指、食指和中指执笔，手指稍稍弯曲，不要使劲握笔杆。手指与笔尖的距离为一寸。本子或纸要放在桌子中间靠下一点的地方。写字的时候，头要正，肩要平，身子稍向前倾斜，身体与桌子的距离为一拳。
c、指导学生用正确的姿势书写自己的名字。边写边跟老师学****儿歌“看书写字，注意姿势。不弯不曲，离书一尺。坐得端正，预防近视。”
②第二幅图。
a、图上画的是同学们在图书馆阅读课外书。
b、引导学生互相说一说自己以前读过哪些课外书，从这些书里知道了什么？
c、小结：我们以后要多多阅读课外书，这样我们就能从书中获得更多的知识，看到更美丽、广阔的世界。
③第三幅图。
a、图上画的是同学们在互相交流学****的感受，他们都很喜欢学****觉得学****很有意思。
b、小结：我们中国的语言文字是最优美、最有意思的文字。同学们在以后的学****中就可以学会很多有意思的字，读到