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中班数学豆子排队
数学课题现场会研究课
中班数学：豆子排队
班级：中班执教：陈娟日期： xxxx
年 1 月 8 日
一、活动目标
1、学习将收集的豆子进行 10 以内
的分类、排列，尝试用数字进行记录。
2、感知物体的大小、数量与排列长
短的关系。
3、利用生活中的自然材料，结合生
活经验进行探索发现，激发幼儿学习数
学的兴趣。
二、活动准备
1、幼儿操作用的蚕豆、黄豆、红豆
若干，幼儿操作纸 2 份，铅笔，橡皮，
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盘子。
2、投影仪。
3、平时幼儿玩过豆子。
三、活动过程
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：看看老师带来了什么？（出
示红豆、蚕豆和黄豆）
2、第一次探索活动：感知数量相同、
大小不一的豆子，排列长短不一样。
讲解示范操作要领。
师：这些豆子想请你们帮个忙，给
这些豆子排队。猜猜第一条线上排什
么？
师：那第二、第三条线上呢 ?
教师提出操作要求，幼儿操作，用
豆子在操作纸 1 上排队，尝试用数字记
录，教师巡视辅导个别幼儿。
（3）请幼儿讲述排列结果，讨论 “为
什么都是七颗，队伍却不一样长呢？ ”
（4）小结：在给相同数量的豆子排
队时，豆子大小不一样，排列的队伍不
一样长。
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3、第二次探索活动：感知大小不一
的豆子，排列相同长度时，所用豆子的
数量不同。
（1）出示操作纸 2，设疑引导幼儿
思考。师：如果在这三条一样长的线上
排队，想想，用的豆子的数量会不会一