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大班科学：《动物过冬有办法》
大班科学《动物过冬有办法》
【内容分析】 :
冬天到了，人们有哪些变化，小朋
友们都能观察到，可动物们有哪些变化
呢？小朋友们很难从表面看到，这就需
要我们引导他们去探索，去发现，利用
经验、生动形象的图片、故事等形式，
直观展示或启发幼儿主动探究、感知世
界，从而了解各类动物过冬的不同方式。
【幼儿分析】 :
5～6 岁的幼儿自主意识和自我评价
能力逐步发展加强，其中的表现之一就
是不会随便听信家长或老师结论性的话
语；自理能力和劳动能力明显提高，比
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较而言，有较强的动手能力因此在开展
活动中要给幼儿提供释放的机会；好奇
心重，有极强的求知欲望；表现欲，表
达欲望也比较强烈。
【思路分析】
1、通过 ”情境 -谈话 ”活动，引发幼儿
对动物过冬的方式产生兴趣； 2、播放
PPT，以故事形式引导幼儿了解动物怎样
过冬，引出词汇 ”冬眠 ”；3、引导幼儿总
结动物过冬的几种不同方式； 4、”送小
动物回家 ”--引导幼儿将手中动物送到布
置好的背景图中（贴在相应的过冬方式
里）；5、请幼儿相互介绍交流自己画好
的小动物的过冬方式，选出优秀作品贴
入作品展示栏；
【活动目标】
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方
式；2、培养幼儿的观察能力，初步了解
动物对环境的依存关系和适应特点； 3、
激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱
护动物的情感；
【活动重点】：幼儿能说出几种常见
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动物是怎样过冬的；
【活动难点】：幼儿知道动物过冬的
几种不同方式；
【活动准备】：
动感音乐、 PPT、动物图片（青蛙、
松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗
牛、大雁、黄莺、小燕子、天鹅、蜜蜂、
羊、狼、猴子、狐狸、蚂蚁等）、词卡（冬
眠、候鸟、飞往南方、换毛过冬、储备
食物）
【活动过程】
一、导入活动（ 4 分钟） 1、律动热
身---师：小朋友们，冬天到了，好冷啊
（做冷的动作 -抱臂，打哆嗦） ，让我们
一起动起来，身体就会暖和了！