课文《母鸡》教学设计.docx

文档介绍：【课文一诺千金教学设计】课文《母鸡》教学设计
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　　【语文教案】《母鸡》教学设计一
　　重庆市九龙坡区课程标准实验教科书适用性研究课题组
　　教学目标
　　。
　　，能说说母鸡是怎样的?
　　，初步体会两篇的写法各有哪些特点。
　　教学课时
　　一课时
　　教学过程
　　一、质疑引入
　　?
　　你还想了解些什么?
　　，非常好，下面就让我们一起走进老舍先生的里，看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的?
　　二、学****新课
　　，给自然段标序，勾画出生字并读一读。
　　把自己喜欢的自然段多读几遍，再读给全班听一听。
　　，再次读文，找出反映这两种观点的句子。
　　──我一向讨厌母鸡。
　　我不敢再讨厌母鸡了。
　　，体会“一向”、“不敢”。
　　：是什么让作者不敢讨厌母鸡?
　　读一读文中的句子。体会到了什么?
　　“一向”到最后的“不敢”，截然不同的两种观念，你认为这样写的好处是什么?
　　《猫》也是用的这种方法吗?那他是怎样写猫的呢?看看课文，再讨论讨论。
　　同样是写小动物，用的方法不同，给人的感受就不同，所以同学们在自己的写作中，要注意的表达方法。
　　：
　　感兴趣的词语勾一勾，句子写一写，读一读。
　　板书
　　猫──古怪、可爱
　　母鸡──负责、慈爱、勇敢、辛苦