19 《分类垃圾桶》教学设计（三）.docx

文档介绍：19 《分类垃圾桶》教学设计（三）
教学目标
知道分类垃圾桶的基本形体组合的方法。
在欣赏中，感知分类垃圾桶的造型、色彩等特点。
在活动中，感受协作、创作的乐趣。
教学重难点
重点：运用基本形体组合的方法设计分类垃圾桶。
难点：巧用废物的造型特点设计制作形式美观的分类垃圾桶。
教学过程
一 复****旧知
导入：同学们，上两节课我们已经学****了《垃圾桶的分类》，分为：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、厨房垃圾等等，（PPT图2）
为了保护蓝天绿草地，我们必须爱护环境保护环境，从身边做起，不乱扔果皮、纸屑，并能以身作则把这些垃圾分类装进垃圾桶。
二 学****新知
1 我们校园中比较常见的垃圾标识有：可回收垃圾、不可回收垃圾（PPT图3）
2 现在让我们一起来欣赏一下其他小朋友自己制作的校园垃圾桶吧。（PPT图4至7）
看了这么漂亮的自制分类垃圾桶，我们来观察一下这些垃圾桶的组合，有正方体、长方体、圆柱体、三角形等等形体。（PPT图8）
那么如何把这些形体组合起来做一些美观实用的垃圾桶呢？看来小朋友也跃跃欲试了，现在就请小朋友们动起手来吧！
三 制作要求（PPT图9）
学生小组合作完成最少2个分类垃圾桶。
分小组合作、小组环保口号
垃圾桶的分类标识、实用美观
有创意、巧装饰 有艺术性
四 学生制作过程，教师巡回指导（PPT图9）
五 作品展示（PPT图10）
六 结语：为了天空永远这么蓝，大地永远那么绿，保护环境，从我做起！