文档介绍：《夏夜 》
花园二小 桂丽君
教学过程
谈话导入 2
1、 师：同学们，你们喜欢夏天的夜晚吗？为什么？
生：
2、 今天老师给大家带来一首同学们非常喜欢非常熟悉的歌曲《闪烁的小星》，让我们跟着小星星一起来跳一跳、唱一唱，好不好？
学唱新歌 20
（一）、初听歌曲，整体感知 5
师：美丽的小星星非常好客，今天请来了许许多多的小客人，我们来听一听他们是谁？长得什么样子？ （出示课件萤火虫） 初听感受歌曲内容、情绪和节拍
（萤火虫，提着一盏一盏条灯笼，一闪一闪亮晶晶）
师：我们刚才听的这首写萤火虫的歌曲好不好听？它带给我们一种怎样的感觉？让我们感觉到萤火虫忙忙碌碌、闪闪烁烁、漫天飞舞，他们非常地（快乐…….）
师：同学们听出这是一首几拍子的歌曲了吗？（三拍子）三拍子一般都很抒情，可是为什么这首歌曲却显得比较活泼欢快呢？（出示整首歌谱） 再听歌曲寻找答案
师：歌谱中出现了很多的八分休止符和跳音（《春天来了》中学过），（板书）同学们认识它们吗？还记得它们应该怎样来唱吗？
（八分休止符要轻轻地自然地把音断开，跳音（断音）不仅要断开而且要唱得短促而有弹性）
师：加上了八分休止符和跳音记号，所以这首歌曲显得比较活泼、欢快。
（二）、学唱歌曲第二声部 8
1、听回声，找回声
师：天上的小星星和地上的萤火虫玩了一个唱“回声”游戏，什么叫“回声”呢？
生回答，师小结。
师：同学们想参加这个游戏吗？在这个游戏中萤火虫要唱回声。萤火虫想考一考我们小朋友能不能听出“回声”在什么地方？ 复听歌曲寻找“回声”
歌谱中指出来
2、律动感知回声 出示课件“唱回声”
师：在萤火虫唱回声的时候，他的小灯笼就一闪一闪地亮了起来，
师做闪烁的动作，学生模仿
现在让我们听着歌曲和萤火虫一起来闪闪烁烁好吗？注意是在回声部分闪烁，其余的地方我们做拍手拍翅膀的动作 又听歌曲动作感知“回声”
学唱回声
师单手弹回声，其余部分教师清唱，回声部分同学们轻声跟着唱，速度放慢
提醒跳音的唱法，要唱得跳跃有弹性，师可以通过比较的方法让学生唱好跳音。
可分小组唱。
跟着音乐唱回声。加上动作 跟原唱
完整唱二声部。 跟原唱
（三）学唱歌曲第一声部 出示课件第一声部歌词 5
1、弹一句唱一句
注意：第一乐句
A唱准音高
（利用课件“小星星来帮忙”。同学们用手势的高低来感觉音高，试唱歌谱，唱准音高。）
B提醒八分休止符要将音清清地，自然地断开，声音断了，但气息不能断，做到声断气连。
C注意换气，可以在“