文档介绍：《小鸟 小鸟》教案
教学内容：《小鸟 小鸟》
教学目标：通过教唱《小鸟 小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。
教材分析：《小鸟 小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。
教学重点：能较熟练的演唱歌曲。
教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练****及旋律演唱。
教学过程：
一、生态环保导入
设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友？我们要加以保护吗？
(2)你能说出描绘春天的成语吗？(春光明媚，鸟语花香，春暖花开，莺歌燕舞……)
(3)说道小鸟，你们见过多少种鸟，能说出他们的名字么？
二、聆听范唱《小鸟 小鸟》
设问：(1)歌曲是几拍子？说出该拍号的含义？(复****6/8拍号)
(2)歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？
三、学唱曲调
1、教师范唱曲调。
设问：曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？(弱拍起唱——第六拍起唱)
2、先学第一部分(第一乐段)。
A、教师范唱。设问：听辨并找出相同与相似的地方？
B、在教师指导下用6/8拍指挥图式，跟着教师的指挥放慢速度视唱第一乐句(2小节)。
C、学生自学第一乐段的其他三个乐句(每句2小节)。
3、学唱合唱部分(第二乐段)曲调。
A、教师分别范唱两个声部的曲调。设问：听辨并找出相同与不同的地方？
B、在教师指导下，二个声部先学唱第二乐段的第一乐句(2小节)。注意第一声部六度音程以及第二声部的四度音准。有困难的班级可以在教师指导下加唱一条辅助练****br/> C、分声部自学各自的声部。教师重点辅导低声部。
四、学唱歌曲
1、完整地唱全曲曲调，要表达出欢悦、活泼的情绪。
2、用“la”唱全歌。注意合唱部分的和谐；注意用稍快的速度表达喜悦的心情；注意每句的休止符，要唱得“藕断丝连”状，以表达欢乐的情绪。
五、表演歌曲。
在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱形式；编配打击乐；伴舞；小品表演……进行二度创作表演。表达对春天的赞美。