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个人总结高中学生
作为一名高中生，面临的是高考，所以，时刻做好一些 总结，也是对自己有帮助的。个人总结范文高中学生，欢迎 阅读。
个人总结范文高中学生一： 年的高中生活即将结束，回
顾3年的学习经过，我得出这样一条经验：课内抓效率，课 外抓广度。高中的学习关键在于提高效率。
高中的学均下来就很 少，而一天中较多的学习时间都是在课堂上，那么要抓紧时 间学习就应从提高课堂效率入手了。
如何提高呢？我以为必须在课堂上集中精力，并努力把 自己的思维积极性调动起来。课内 45分钟极为有限，而要
做到在有限的时间内收到高效益，就必须使自己的思维主 动，听起课来方能入神。
要做到这一点，首先应在每堂课前保持清晰的思维状 况，随后一上课便高度集中地投入到课堂听讲中去。
其次，在听讲的过程中紧随老师的思路，对问题、文章 讲解分析的步骤、技巧细细领会、同时对老师在讲述过程中 的上下各步之间的逻辑关系注意理清，这样不仅能掌握住知 识，同时还能训练自己的思维逻辑性，有助于独立思考能力 的加强。因此，在课堂上，我努力使自己的情绪与老师接近， 尽量使自己完全处于同老师思维并进的状况之中，在老师分 析题目前自己先略加思索，然后再听老师的分析，从中找出 自己思路上的障碍，加以重点解决，从而逐渐提高自己独立 思维的能力。
这个方法用到数学课的听讲中，效果最好。
当老师出题时，思维迅速反应，看看自己如何下手，随 后再听讲解，在讲解的每一步结束后，自己又要迅速思索下 一步的解决办法，看能否想到老师要讲到的那一步，这样下 来，解题的方法和技巧就容易掌握和运用了。有时在听讲中 会遇到一些难以理解的问题，这时，切莫停下来仔细去想它 而中断听讲，忽略了后面的讲解过程， 否则就会“抓了芝麻， 丢了西瓜”，因小失大了。
每当这种时候，我就把问题记下来，等到课后问老师， 再仔细想一下效果较好。其实，有时前面的问题在后面的讲 解过程中也可以得到解决，大可不必当时停下来费时去多想 它。我用这样的方法进行课堂听讲，对知识的理解比较透彻 灵活，因而在每次期中期末的考试中，都能取得好成绩，在 班上名列前茅。
在有效利用了课堂时间之后，我在课余的大部分时间里 就注重解决知识全面性和广泛性的问题。这主要包括两个方 面：
第一方面是对课本知识进行前后连贯、更深更广地补充 学习。在课后，我先把当天的课程掌握住，然后从中找到线 索，做前联后引的工作，最终达到课程学完后，在头脑中有 较完整的系统的知识网络，这样为考试前的复习就带来较大 方便。
第二方面是广泛阅读课外书籍。针对当今社会对知识需 求量越来越大的这一现状，我在闲暇时抓零碎时间进行报 刊、杂志的阅读，不仅丰富课外知识，并从中寻找一些与课 本知识有关的信息加以联系，这对巩固与补充课内知识大有 好处。
经过不断地摸索总结，我找到了以上的两种学习方法， 而且在学习中使用这两种方法，我不仅完成了学习任务，而 且吸取了许多课外知识， 常参加一些报刊、杂志的竞赛活动， 丰富了我的学习生活。因此以上两种学习方法和步骤，就是 我高中学习生活的最深体会，同时也是我以后