一年级美术《圈圈乐园》.docx

文档介绍：一年级美术《圈圈乐园》
振头小学 高玉铭
一、 魔术激趣 纸条探究
1、孩子们，欢迎你们来到圈圈乐园做客，我是这里的魔术师。今天我要给大家表演神奇的小魔术。这是我的魔术箱，口中说：“变”出示一张奇怪的大脸，它会变化，手捏让脸变成葫芦形、冬瓜形，嘴巴变形，猜一猜，它是怎么做成的？
2、你们想不想也做一个小魔术师，接下来我们一起变魔术。拿出一张纸条，怎样变成圆形呢？把手中的纸条粘贴成圆形，看谁变的又快又好。接着共同变出椭圆形、水滴形、三角形、半圆形、螺旋形等，你们发现魔术的小奥秘了吗？通过拉、捏可以使这个圆形变成各种形状，用细长的铅笔把纸条卷起来就变大成螺旋形。是不是很有趣啊？
二、探究圈圈作品的制作方法
1、圈圈乐园还有很多好玩的圈圈宝宝，它们想和你们交朋友呢！（教师发放作品到每个小组里）摸一摸，看一看，它们是怎么做成的？
学生回答。它们是用纸条做成不同形状粘起来的。粘的时候就还有小窍门呢！教师展示将形状折出一个面，涂胶粘住。
2、我这还有一个圈圈宝贝，它藏在魔术箱里不肯出来，我们一起喊一二三，叫她出来。出示小猫咪，她想和生活中的小猫比一比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？（多媒体出示纸圈形象和真实形象的对比图片）
圈圈宝贝就是抓住了猫咪的外形特点，把不重要的省略掉了，这就是抓特点、巧概括。
3、出示几张图片，思考怎样变成圈圈作品，说一说。
三、学生创作圈圈作品
你们想不想也做一件好玩的圈圈作品？
出示制作要求：做一个好玩的圈圈作品。使用剪刀注意安全，保持教室卫生。
四、展示学生的作品
同学们看一看，我们的圈圈乐园多美啊！有可爱的动物，有鲜艳的鲜花，还有各种生活中的物品。现在谁愿意说一说自己最喜欢哪件作品，说说你为什么喜欢。也可以说说自己的作品，你是怎么进行制作的？
五、课堂小节
今天你们在圈圈乐园玩的高兴吗？孩子们今后多观察、善动脑、勤动手，就一定会收获更多的快乐和乐趣。
课外拓展，欣赏了解衍纸艺术。