文档介绍：体育与健康课程《高抬腿跑》第一课时教学设计
水平三（五年级）
情景主题：战狼中队 教学课题:高抬腿跑
一、教师简介 二、单元计划
三、教学设计 四、课时计划
广州市海珠区梅园西路小学
执教者：陈龙
【教师简介】
陈龙，男，33岁，广东省湛江市人，2009年7月毕业于韩山师范学院，大学本科，教育学士学位。小学体育一级教师，国家田径、足球二级裁判员。
自2009年7月至今在海珠区小学从事体育教学与运动训练工作。工作中能不断提高自己的教学水平，具有丰富专业知识，有较强的教育、教学和班级管理能力，有较强的事业心和工作责任感。几年来，带领学校田径队参加海珠区田径赛，田径精英赛，海珠区篮球赛、广州市篮球传统项目学校比赛，分别获得小学组跨栏第一、第二、第三、第四名；女子足球队2011-2014年间分别获得区的第一、二、三名；多次获得广州市第一名成绩；个人获得“优秀教练荣誉”称号。09年代表体育科组在我校与香港小学交流中展示一节《单足起跳，双脚落地》课获得嘉宾专家好评；2010参加海珠区体育教学能手比赛（说课+讲解示范）二等奖，2011学年海珠区中小学体育课堂教学（录像课）评比中获得第二名；2009至2014年撰写论文多次获得区的二、三等奖；2015年参加海珠区“明珠杯”获得第三名。
座右铭：爱心教学，善心为人！
体育与健康课程（水平三）高抬腿单元教学计划
教学目标
掌握高抬腿方法，了解高抬腿跑动作要领。
初步掌握高抬腿的动作技术。
培养学生良好个性，陶冶情操，充分享受跑步运动的快乐。
发展学生的灵敏、协调、柔韧等素质。
课
时
数
3
教学内容
高抬腿跑
教学
重点与难点
教学重点:
掌握高抬腿的抬腿、蹬地有力的技术动作。
教学难点:
蹬、抬、摆动作协调。
课时
教学内容
教学目标
教学
重点与难点
教学策略
第1课时
原地高抬腿练习
游戏：“接力赛”
1、初步学习高抬腿的基本知识与动作要领，并能掌握高抬腿的动作概念。
2、发展学生的协调性以及力量、灵敏等身体素质。
3、培养学生良好个性，陶冶情操，充分享受运动的快乐。
重点:
高抬腿的抬腿高、蹬地有力。难点:
上身直，交换快。
1、战狼电影为情景主题。
2、运动小游戏代替传统的热身运动。
3、利用简单器材解决重难点。
第2课时
复习原地高抬腿。
加强行进间高抬腿练习。
高抬腿配合摆手臂练习。
指导学生掌握高抬腿技术。
指导学生复衡能力。
重点:
掌握高抬腿的抬腿、蹬地有力的技术动作。
难点:
上下肢动作协调。
计时高抬腿。
设标志高抬腿练习。
游戏“20米高抬腿”。
第3课时
高抬腿加加速跑。
障碍物高抬腿。
50米跑。
指导学生学习高抬腿加加速跑技术和要领。
提高学生参与游戏的热情，培养他们与同伴合作学习的意识。
发展学生的协调能力。
重点：高抬腿动作自然有力。
难点：高抬腿与摆臂结合。
30米高抬腿加加速跑练习。
小步跑和高抬腿结合练