名人漫画教学设计.doc

文档介绍：名人漫画教学设计
教学目标：1、认识肖像漫画的多种表现形式，了解漫画特点的表现手法。
2、能抓住人物的外貌特征及特点进行漫画创作。
3、能体验漫画艺术的魅力，感受名人的奋斗精神。
教学重难点：
重点：学****肖像漫画夸张和变形的表现手法。
难点：抓住人物的外貌特征，作大胆的夸张和变形。
学****领域：造型，表现。
学****用具：画笔，白纸等。
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、课堂导入。
　　1、感受漫画的魅力，了解漫画的创作特点。（出示几张名人漫画）
2、小结：这些是漫画像。板书课题：名人漫画
二、新课。
1、看漫画提问：漫画的表现法宝你还记得吗？
2、小结：夸张变形和丰富的想象
3、一个人和其他人最显著的区别是人身体上的哪一部分？
（是人的头部，包括人的头型和五官。）
4、小朋友们你们知道人的头型包括哪两部分吗？
　　（发型、脸型）
5、请小朋友们讨论一下这两位名人在脸型和发型上各有什么特点？
　　李咏：脸型：脸较长，下颌尖。　　　发型：头发长，中分。
成龙：脸型：脸型较方。　　　　　　发型：头发较短，偏分。
　　6、夸张和概括是漫画绘制的两种手法。
7、问题讨论：漫画家笔下的李咏，在脸型和发型上各用的是哪种手法？
在脸型上漫画家用了夸张的手法使李咏脸长的特点更加明显。
在发型上漫画家用了概括的手法使李咏发型的特点简单明确。
8、人物的五官是哪几部分？
（人的五官是指：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵。）
9、画漫画时我们通常把人物五官最有特点的地方进行夸张，特点不突出的地方我们采取概括。
10、讨论一下漫画家对