文档介绍：护理
2. 1心理护理患者因脑梗死某些器官失去正常功能,比较悲观失望,故做好患 者的健康宣教,消除患者焦虑不安的情绪,说明康复护理的重要性、必要性和循 序渐进性是非常必要的。在进行心理治疗的同时,努力为患者创造一个清洁、安 静、舒适的环境。对患者的每一点进步都应及时给予肯定和鼓励,以增加信心。
①减少受压局部的压力和摩擦力,经常更换体位，每2 h翻身丄 次。在翻身过程中动作要慢、轻柔,避免拖、拉、推等动作。②保持病人床铺清 洁、平整、干燥,湿式扫床,被褥及内衣要柔软。③促进局部及全身血液循环, 按时床上局部擦洗,睡气垫床或海棉床。
2 . 3预防肺部并发症长期瘫痪病人卧床不起,抵抗力彳氐下,易发生呼吸道并发 症。故要做好呼吸道护理,鼓励深咳嗽,经常翻身拍背，促进痰液排出,预防肺 部感染。
,进彳氐盐、低脂、高蛋白质且富含 维生素和粗纤维的食物,多吃水果和蔬菜,多饮水,预防便秘。要慢吃细嚼,充 分发挥牙齿的机械作用和唾液的消化作用,有利胃肠道的消化吸收。
,在卧位基础上，首 先协助瘫痪肢体做伸屈运动,3—4次d~ ,每次3—5 min ,不仅活动肩、肘、 韻、膝等大关节,还活动指、趾等小关节。同时辅以针灸、理疗、按摩等。鼓励 病人主动活动:床上翻身、抬腿、挪动手臂、活动指趾等。鼓励病人床上坐起, 先协助,后使其独立坐立,让其坐在床上使双下肢下垂,练习两下肢活动。锻炼 站立和步行,最初两人协助,后改为一人或扶墙而行或独自站立。EI常生活功能 锻炼:让病人练习系扣子、更衣、洗漱、大小便及外出散步等。注意锻炼中要有 人照顾,且循序渐进。
2 . 6及早进行语言训练病人突然失语或口齿不清后无法与外界交流,易悲观 抑郁。护士和家属应根据病人情况经常与患者交流，开始可用书面交流,继而用 病人容易理解的语言缓慢清晰地说给病人听。当病
人训练受挫时要指导病人循序渐进,有条不紊,不要急于求成。
,戒烟、酒，加强营养。保持情绪 稳、定。避免劳累,适当活动,如散步、做操、打太极拳等。坚持服药,不可随意 间断或减量,定期复查。对病人及家属介绍康复训练的重要性和方法，促使他们 早日康复，重返社会。
补充健康宣教部分：
脑梗塞患者的健康教育
在现代医学模式指导下，对患者实施身心两方面的整体护理，健康教育是其中的 一项重要内容。在我国,脑血管疾病的发病率和死亡率均较高,加强脑血管疾病 知识的宣传教育,可以有效地控制其发生与发展。本文以脑梗塞为例,概括介绍 —下其健康教育的主要内容。脑梗塞患者往往突然发病，症状较重，并常因运动、 感觉、反射等功能减退或消失，发生一侧或全身性抽搐瘫痪，丧失生活自理能力。
因此,护理人员加强对患者及其家属的健康教育至关重要，可以指导患者树立信 心,积极配合治疗,防止并发症的发生及促进机体功能恢复。
1心理健康指导
患者常因语言障碍、肢体瘫痪、大小便失禁、生活不能自理而忧郁、烦恼,心理 负担过重。护理人员应多加关心体贴病人,主动介绍住院环境，使其尽快适应。
并向病人及家属介绍本病的病因、临床表现、治疗护理措施、理想的预后等情况, 取得他们的信任。使其减轻或消除紧张恐惧心理,