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巴塘连北京教学设计[1].docx

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文档介绍:巴塘连北京教学设计
教学目标,
在感受,体验,实践中学习,了解藏族风土人情,领略藏族民歌风格,培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣,
学唱歌曲巴塘连北京,并能创造性表现藏族民歌,
教学重点
学唱,编创歌曲,巴塘连北京,
感受,体验,藏族音乐和藏族舞蹈的风格特点,
教学难点,
歌曲中第二三小节中连音线,圆滑线的唱法,跨小节的切分音的唱法,
情景导入,
1欣赏歌曲青藏高原,
美好的诗,感人的歌,像从高原雪山倾泻而下的河流,时空也挡不住他背向大海的冲动,藏族人日夜聆听的歌也早已跨过时空,飞向远在千里之外的我们,引导我们走进神奇而美丽的西藏,
2观看短片,了解西藏风土人情,
你到过西藏吗?我了解的西藏与大家分享吗?
西藏素有世界屋脊之称,在哪可以仰望世界最高山峰?珠穆朗玛峰,在那里可以观赏雄伟的世界上海拔最高的建筑,那里有世界上第1大峡谷,雅鲁藏布江,藏族的服饰礼仪文字都和其他地方不一样,有自己的特色,
藏族素有歌舞海洋之称歌舞是他们生活中不可缺少的内容,你听过哪些藏族歌曲呢?你会哼唱吗?由于藏族地域辽阔,人烟稀少,平时说话养成了大声讲话的习惯,日久天长就形成了一种独特艺术风格,歌唱时音色高亢明亮,一定要婉转悠长,因此运用增添民族特色,
藏族的歌舞歌中有舞,舞中有歌歌舞一体构成了一种独特艺术风格,锅庄舞,弦子舞是藏族人民十分喜爱的一种民间歌舞,他们用舞来歌颂,
讲授新课,
初听歌曲,巴塘人民非常热情,用歌声来迎接我们听远处传来了动听的歌声,
就让我们一起来感受这优美的旋律吧,用母音哼唱,学唱歌曲旋律,
歌中把彩虹比作云间金色的路,那这是一条怎样的路?请仔细再听录音翻唱,这条路能把巴塘和向往已久的北京紧紧相连,每当一地公路修起,当地人民非常高兴唱歌跳舞,歌唱祖国,感谢党,让我们也来一起唱唱吧,
不足之处相互纠正,
歌曲创编,
刚才同学们演唱

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