文档介绍：巴塘连北京教学设计
教学目标，
在感受，体验，实践中学习，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣，
学唱歌曲巴塘连北京，并能创造性表现藏族民歌，
教学重点
学唱，编创歌曲，巴塘连北京，
感受，体验，藏族音乐和藏族舞蹈的风格特点，
教学难点，
歌曲中第二三小节中连音线，圆滑线的唱法，跨小节的切分音的唱法，
情景导入，
1欣赏歌曲青藏高原，
美好的诗，感人的歌，像从高原雪山倾泻而下的河流，时空也挡不住他背向大海的冲动，藏族人日夜聆听的歌也早已跨过时空，飞向远在千里之外的我们，引导我们走进神奇而美丽的西藏，
2观看短片，了解西藏风土人情，
你到过西藏吗？我了解的西藏与大家分享吗？
西藏素有世界屋脊之称，在哪可以仰望世界最高山峰？珠穆朗玛峰，在那里可以观赏雄伟的世界上海拔最高的建筑，那里有世界上第1大峡谷，雅鲁藏布江，藏族的服饰礼仪文字都和其他地方不一样，有自己的特色，
藏族素有歌舞海洋之称歌舞是他们生活中不可缺少的内容，你听过哪些藏族歌曲呢？你会哼唱吗？由于藏族地域辽阔，人烟稀少，平时说话养成了大声讲话的习惯，日久天长就形成了一种独特艺术风格，歌唱时音色高亢明亮，一定要婉转悠长，因此运用增添民族特色，
藏族的歌舞歌中有舞，舞中有歌歌舞一体构成了一种独特艺术风格，锅庄舞，弦子舞是藏族人民十分喜爱的一种民间歌舞，他们用舞来歌颂，
讲授新课，
初听歌曲，巴塘人民非常热情，用歌声来迎接我们听远处传来了动听的歌声，
就让我们一起来感受这优美的旋律吧，用母音哼唱，学唱歌曲旋律，
歌中把彩虹比作云间金色的路，那这是一条怎样的路？请仔细再听录音翻唱，这条路能把巴塘和向往已久的北京紧紧相连，每当一地公路修起，当地人民非常高兴唱歌跳舞，歌唱祖国，感谢党，让我们也来一起唱唱吧，
不足之处相互纠正，
歌曲创编，
刚才同学们演唱