文档介绍：故乡恋情
如东县掘港小学严明明
一、教学目标
、依恋的感情正确完整地演唱歌曲《故乡恋情》，在演唱中初步感受理解邻邦国家的音乐风格，拓展学生的音乐视野；
，升re、升fa变化音的音准，能用弹性跳跃和舒展连贯的声音表现歌曲不同段落的情感，积极主动地参与声势律动。
二、教学过程
（一）谈话导入
师：同学们，你们喜欢旅游吗？有哪些同学出国玩过？
今天老师当一回导游，在音乐中带大家去东南亚一个国家游玩，猜一猜这是亚洲的哪一个国家？（泰国）
泰国是一个非常美丽的国家，那里有阳光沙滩，有被誉为“热带天堂”的普吉岛，这么一个具有热带风情的国家又被称为“千佛之国”，百分之八十的民众都信奉佛教，祥和安定的佛教文化也渗透到它的各个领域，其中包括音乐领域。
（二）学习新歌
今年老师给大家带来了一首泰国歌曲《故乡恋情》，听一听，从这首歌曲的旋律中你能感受到一种浓浓的异域风情吗？歌曲又表达
了一种什么情感？
：什么情感？（思乡、思乡之情）
有没有感觉到歌词写得很美，有浓浓的中国风的感觉？
原来词是中国词作者陈小奇所填，所以很容易引起大家的共鸣。
？不过想要把它准确有感情地演唱出来可不是一件容易的事儿，让我们先来搞清楚它的演唱顺序吧。（听第二遍）
其实谱例中的一些音乐记号已经给看了我们答案，就看细心的你们能不能找出来？（第一段落的反复记号，至fine处结束）
。
歌曲的前半部分是比较动感的，那么从什么地方开始音乐的感觉有了变化呢？（三听歌曲）那也就是说如果把前半部分称为A段，这里则是B段，然后又反复了哪一段旋律？也就是歌曲的曲式结构是一个ABA的三段体形式。

①A段，跟琴轻声分乐句唱。
（一、二乐句：0 X X X X X| X·X X—| ）节奏完全相同，但旋律有起伏。
A段的四个乐句节奏都有一个共同特点，你们能找出来吗？（前半拍休止符）（换口气）
完整演唱A乐段的第一段歌词。
学唱A段第二段词（提醒“里”与“蜜”的时值一样吗？
“蜜”唱三拍，让一拍给“B”段的“故”字。
②学唱“B”段。（跟音乐唱A段听B段）
对比，B段的节奏型与“A”段相比，是更紧密了还是拉宽了。（尤其是呼唤故