文档介绍：氢氧化铝的***
七宝中学 卫银银
一、教学目标：
1、归纳和理解氢氧化铝的***，掌握相关离子方程式和化学反应方程式的书写；
2、能利用电离平衡原理解释氢氧化铝的***以及不同酸碱性环境下含铝化合物的相互转化；
3、通过氢氧化铝的***并结合电离平衡原理，归纳实验室制备氢氧化铝的方法，并分析得出最佳实验方案；
4、通过氢氧化铝在酸碱性环境中的存在形态，体会溶液的酸碱性环境对物质存在形态的重要影响，并感悟化学变化中量变可能导致质变；
5、通过探究氢氧化铝***及其实验室制备，学会用实验手段获取证据，并运用归纳、比较等方法进行证据推理，有效提升化学学科核心素养。
二、教学重难点：
重点：氢氧化铝的***性质的认识及其实验室制法。
难点：氢氧化铝***的理解；利用电离平衡原理分析氢氧化铝和酸碱反应的本质，及不同酸碱性环境中氢氧化铝的存在形态。
三、教学流程
发现和归纳氢氧化铝的***
分析氢氧化铝在水中的电离
应用Al(OH)3的***和电离平衡
构建氢氧化铝的知识体系
设置情景，引入新课
探究氢氧化铝的性质
认识Al(OH)3的酸式和碱式电离
探究氢氧化铝的制备
归纳总结，结束新课
认识氢氧化铝的弱碱性
发现和归纳氢氧化铝的***
分析氢氧化铝在水中的电离
应用Al(OH)3的***和电离平衡
构建氢氧化铝的知识体系
设置情景，引入新课
探究氢氧化铝的性质
认识Al(OH)3的酸式和碱式电离
探究氢氧化铝的制备
归纳总结，结束新课
认识氢氧化铝的弱碱性
渗透“证据推理和模型认知”素养
渗透“科学探究和创新意识”素养
渗透“变化观念和平衡思想”素养
渗透“宏观辨识与微观探析”素养
渗透“科学态度和社会责任”素养???
发现和归纳氢氧化铝的***
分析氢氧化铝在水中的电离
应用Al(OH)3的***和电离平衡
构建氢氧化铝的知识体系
设置情景，引入新课
探究氢氧化铝的性质
认识Al(OH)3的酸式和碱式电离
探究氢氧化铝的制备
归纳总结，结束新课
认识氢氧化铝的弱碱性
渗透“证据推理和模型认知”素养
渗透“科学探究和创新意识”素养
渗透“变化观念和平衡思想”素养
渗透“宏观辨识与微观探析”素养
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分析氢氧化铝在水中的电离
应用Al(OH)3的***和电离平衡
构建氢氧化铝的知识体系
设置情景，引入新课
探究氢氧化铝的性质
认识Al(OH)3的酸式和碱式电离
探究氢氧化铝的制备
归纳总结，结束新课
认识氢氧化铝的弱碱性
渗透“证据推理和模型认知”素养
渗透“科学探究和创新意识”素养
渗透“变化观念和平衡思想”素养
渗透“宏观辨识与微观探析”素养
渗透“科学态度和社会责任”素养???
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渗透“宏观辨识与微观探析”素养
渗透“变化观念和平衡思想”素养
渗透“科学探究和创新意识”素养
渗透“证据推理和模型认知”素养
认识氢氧化铝的弱碱性
归纳总结，结束新课
探究氢氧化铝的制备
认识Al(OH)3的酸式和碱式电离
探究氢氧化铝的性质
设置情景，引入新课
构建氢氧化铝的知识体系
应用Al(OH)3的***和电离平衡
分析氢氧化铝在